<p class="ql-block"> 人間芳菲三月天，春風(fēng)化雨潤(rùn)心田。明媚的春天孕育著夏的美好希冀，高考沖刺的號(hào)角在這淅淅瀝瀝的春雨之中吹響。</p><p class="ql-block"> 為提高現(xiàn)階段高三備考的有效性和針對(duì)性，研究部署下一階段備考工作，3月30日，由萍鄉(xiāng)市教研室組織的“萍鄉(xiāng)市2023屆高三歷史復(fù)課備考研討會(huì)暨同課異構(gòu)高效課堂活動(dòng)”于萍鄉(xiāng)市麻山中學(xué)舉行。萍鄉(xiāng)市教研員吳慧華，麻山中學(xué)黨支部副書(shū)記羅源以及來(lái)自全市近70名高中歷史教師參了此次活動(dòng)。</p> 同課異構(gòu)，高效課堂 <p class="ql-block"> 本次同課異構(gòu)的主題是“中國(guó)向近代社會(huì)轉(zhuǎn)型和近代化的開(kāi)端”，萍鄉(xiāng)市麻山中學(xué)王瓊珍老師和萍鄉(xiāng)三中賴芬老師以此主題進(jìn)行了二輪復(fù)習(xí)課例展示。</p><p class="ql-block"> 首先是麻山中學(xué)王瓊珍老師帶來(lái)的《近代中國(guó)變動(dòng)與近代化的艱難探索》，王老師以“近代中國(guó)的變動(dòng)和近代化的艱難”為主線，明確高考考向，選用高考真題，并聯(lián)系世界史相關(guān)知識(shí)，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)到晚清時(shí)期的社會(huì)變動(dòng)的原因及表現(xiàn)；并依托史料進(jìn)一步探索中國(guó)近代化起步的艱難性。在鞏固晚清時(shí)期特征的基礎(chǔ)上深化了學(xué)生們對(duì)晚清社會(huì)性質(zhì)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生歷史思維，進(jìn)而鞏固了本階段基礎(chǔ)知識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 接著由萍鄉(xiāng)三中的賴芬老師帶來(lái)《近代中國(guó)的變動(dòng)與轉(zhuǎn)型》，賴芬老師以晚清官員郭嵩濤的人生片段為線索串聯(lián)知識(shí)點(diǎn)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)新的歷史情境，讓同學(xué)們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行探究，發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)新情境下解決問(wèn)題能力，達(dá)到內(nèi)化知識(shí)，高效復(fù)習(xí)的效果。</p> 以評(píng)促思 深度研討 <p class="ql-block ql-indent-1"> 課后兩位授課老師分享了自己準(zhǔn)備過(guò)程遇到的困惑以及對(duì)自己課堂效果的評(píng)價(jià)，與會(huì)老師也積極討論，與授課老師交流反饋，對(duì)于兩位老師的精彩展示給予充分肯定，針對(duì)不足提出了具有可行性的設(shè)想和建議。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">歷史教研員吳慧華老師對(duì)兩節(jié)課作了細(xì)致剖析，他從教材的處理、教學(xué)資源的調(diào)動(dòng)、課堂的實(shí)施架構(gòu)、問(wèn)題解決和課堂實(shí)施效果等角度對(duì)兩位老師的授課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，充分肯定了兩位老師的課前準(zhǔn)備。同時(shí)他也指出同課異構(gòu)中不變的應(yīng)是重視學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng)，授課過(guò)程中不應(yīng)追求面面俱到而要關(guān)注學(xué)生解決問(wèn)題能力的提升。</p><p class="ql-block"><br></p> 聚力提質(zhì) 科學(xué)備考 <p class="ql-block"> 萍鄉(xiāng)市教研室高中歷史教研員吳慧華老師做《萍鄉(xiāng)市2023屆高三一模成績(jī)分析及二輪復(fù)習(xí)建議》講座。他對(duì)本次一模情況從成績(jī)分析、存在問(wèn)題和備考建議三個(gè)層面進(jìn)行了系統(tǒng)分析。他指出要關(guān)注對(duì)號(hào)率，堅(jiān)持盯人戰(zhàn)術(shù)，緊抓歷史薄弱的總分上線學(xué)生，力爭(zhēng)讓這部分學(xué)生個(gè)個(gè)有進(jìn)步；做好尖優(yōu)生跟進(jìn)，以科學(xué)方法托底促中。</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 吳老師接著以“仰望星空，腳踏實(shí)地”引出高考備考中明確方向的重要性，向我們介紹了2023屆高考的備考方向：一是嚴(yán)格依照課標(biāo)，研究高中課程標(biāo)準(zhǔn)解讀。二是關(guān)注近期高考文件。三是關(guān)注近期國(guó)家政策專家解讀。四是命題創(chuàng)設(shè)歷史情境時(shí)要緊跟學(xué)術(shù)熱點(diǎn)與社會(huì)生活相結(jié)合的趨勢(shì)。五是注重基礎(chǔ)知識(shí)與思維品質(zhì)。</p><p class="ql-block"> 會(huì)議尾聲，吳老師對(duì)高考備考工作提出具體建議：認(rèn)真研究課標(biāo)、以高考真題作為練習(xí)重點(diǎn)；備課時(shí)要突出主干知識(shí)、要重視知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的掌握；要加強(qiáng)歷史發(fā)展基本脈絡(luò)的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生掌握歷史知識(shí)宏觀性和整體性；老師教學(xué)時(shí)要改變常規(guī)思維，注重歷史教學(xué)的開(kāi)放性意識(shí)；同時(shí)要結(jié)合課標(biāo)要求，關(guān)注歷史學(xué)科核心素養(yǎng)和思維品質(zhì)的培養(yǎng)和提升。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">萍鄉(xiāng)市教研室高中歷史教研員吳慧華與麻山中學(xué)黨支部副書(shū)記羅源為參賽教師及指導(dǎo)老師頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū) </span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;"> 會(huì)后老師們漫步美麗麻中校園，交流溝通研討會(huì)心得體會(huì)</span></p> <p class="ql-block"> 春來(lái)潮涌東風(fēng)勁，揚(yáng)帆奮進(jìn)正當(dāng)時(shí)。我們將以此次備考研討會(huì)為引領(lǐng)，增強(qiáng)高考備考緊迫感和危機(jī)感，樹(shù)立信心、鼓足干勁、振奮精神、乘勢(shì)而上、不斷優(yōu)化備考策略，提高復(fù)習(xí)備考效率，為實(shí)現(xiàn)2023年高考新跨越，踔厲奮發(fā)，勇毅前行。</p>