<p class="ql-block">搭建游戲是以觀察、想像、創(chuàng)造性的思維為基礎(chǔ)的一種游戲方式，是創(chuàng)造性游戲中具有代表性的一種，具有操作性、自主性、創(chuàng)造性的特點。在搭建區(qū)域中，幼兒通過自主的選擇材料、自由結(jié)伴、可以運用創(chuàng)造想像和思維進(jìn)行設(shè)計搭建。</p> <p class="ql-block">3月14日</p><p class="ql-block">中9班</p><p class="ql-block">第一篇章：</p><p class="ql-block">師：小朋友們，你們想要搭建什么呢？</p><p class="ql-block">曦曦：我想搭建摩天輪、游樂場。</p><p class="ql-block">程程：我們搭建公園吧，上次春游我可喜歡公園啦！</p><p class="ql-block">琪琪：好呀好呀，公園里也有游樂場呢。</p> <p class="ql-block">教師分析：建構(gòu)游戲是幼兒熱衷的游戲之一，他們在建構(gòu)區(qū)通過自主拼搭、建構(gòu)、擺弄，與同伴合作交流，按照自己的意愿進(jìn)行搭建。</p> <p class="ql-block">游戲中我們可以互相幫助，你幫我運送材料，我?guī)湍惴€(wěn)固積木，你來搭底座，我來搭柱子…建構(gòu)區(qū)里都是我們忙碌的身影。</p> <p class="ql-block">一塊塊大大小小的積木在孩子們的精心構(gòu)思下，變成了一件件富有創(chuàng)意的作品。</p> <p class="ql-block">3月22日</p><p class="ql-block">中9班</p><p class="ql-block">第二篇章：一起討論高樓的組成</p><p class="ql-block">悅說：高樓是用磚頭組成的</p><p class="ql-block">巖巖說：高樓是用水泥組成的</p><p class="ql-block">怡怡說：高樓是用石子組成的</p><p class="ql-block">認(rèn)識了可以搭建樓房的不同材料..</p> <p class="ql-block">孩子們都在搭自已喜歡的房子</p> <p class="ql-block">共同合作完成</p> <p class="ql-block">教師分析：積木實現(xiàn)它的模塊性，需要一定的思路。??看，他們學(xué)會了合作，在相互交流中共同進(jìn)步。</p> <p class="ql-block">2月26日</p><p class="ql-block">看！我用圍合的方法進(jìn)行搭建的圍墻喔</p> <p class="ql-block">我們一起合作完成</p> <p class="ql-block">瞧！搭建好的建構(gòu)造型有立交橋、大馬路、幼兒園等，太開心啦！</p> <p class="ql-block">教師分析：積木搭建過程中，孩子們還會經(jīng)歷許許多多的失敗，孩子會變得堅強，每每遇到問題時，她會獨立思考并解決問題。</p> <p class="ql-block">3月28日</p><p class="ql-block">我用壘高的方法進(jìn)行搭建城堡喔~~~</p> <p class="ql-block">我是搭建小能手，我的世界我搭建。瞧，孩子們的滿足感和自信心爆棚。</p> <p class="ql-block">我壘高的水品越來越棒了！壘得再高不會塌了、</p> <p class="ql-block">教師分析：??每一個孩子有不同的表現(xiàn)形式，每一個作品都是獨一無二的，孩子的自我個性在搭建積木的過程中得到了釋放。</p> <p class="ql-block">建構(gòu)區(qū)每天都充滿了歡聲笑語，孩子們一邊快樂搭建，一邊快樂收獲！中班的孩子一學(xué)期在建構(gòu)區(qū)里，對于空間方位有了進(jìn)一步步的認(rèn)識，在和同伴們的游戲中孩子們的交往與語言表達(dá)能力、分工合作能力也在提高，每位孩子都是獨一無二的，期待他們帶給我們更多驚喜！</p>