<p class="ql-block">科學攜手 一路同行</p><p class="ql-block">小時光滴答滴答緩緩行走，</p><p class="ql-block">孩子們一天一天慢慢長大！</p><p class="ql-block">從幼兒園到小學的距離有多遠？</p><p class="ql-block">我們孜孜以求，</p><p class="ql-block">遵循生命成長規(guī)律</p><p class="ql-block">旨在讓幼小銜接回歸常態(tài)。</p><p class="ql-block">最溫暖的交流是有溫度的溝通！</p><p class="ql-block">最有力的銜接是雙向奔赴！</p><p class="ql-block">綠回春暉漸，萬象始更新，帶著對新學期共成長的期盼，新城蒙幼大班組開展了幼小銜接系列活動。</p> 幼小銜接我們在行動 <p class="ql-block">為什么要做好幼小銜接？??</p><p class="ql-block"> 幼兒園教育是寓教于一日活動之中，是以游戲活動為主要形式。而小學教育則有每日上課作息制度和課堂紀律，孩子在校的主要任務是學習而不是游戲。兩個教育階段之間的教育差異，需要我們?yōu)楹⒆愉伮芳軜颍龊勉暯庸ぷ鳌?lt;/p><p class="ql-block"> 為了引導大班幼兒做好科學的幼小銜接，緩解家長面對孩子“幼小銜接”的焦慮，新城蒙幼大班組在本學期將通過豐富的活動，從身心、生活、學習和社會四方面開展幼小銜接系列活動。</p> 堅持幼兒為本 關注兒童發(fā)展 <p class="ql-block">一、身心準備</p><p class="ql-block"> 升入小學后，生活節(jié)奏快、學習任務重， 擁有一個健康的身體是非常重要的。所以，平時多運動，加強鍛煉、才能有一個好的身體素質，全身心的投入到學習中。運動中發(fā)展身體，挑戰(zhàn)中堅毅品質。在安吉游戲活動中，把真游戲還給孩子，孩子們在豐富且有挑戰(zhàn)性的游戲活動中強身健體，磨煉毅力。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">二、生活準備</p><p class="ql-block"> 在幼兒園和家庭生活中，鼓勵幼兒做力所能及的事情，培養(yǎng)孩子的獨立意識和責任感，并形成良好的時間觀念，才能更好地適應小學相對緊湊的生活。從日常活動“衣、食、住、行”幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣奠定堅實的成長基礎，從穿脫衣物、整理床鋪，“我是小小值日生”等活動來引導幼兒承擔力所能及的勞動，培養(yǎng)為他人服務的意識，培養(yǎng)良好的生活自理能力。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 看！我們的勞動小能手已經上線啦！</p> <p class="ql-block"> 我們的小小值日生干的多起勁，幼兒園的生活處處皆教育，教育處處促發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 看我們的小床鋪整齊吧??????</p> <p class="ql-block">三、學習準備</p><p class="ql-block"> 合理地安排一日生活，制定屬于自己的專屬時間表，孩子們繪畫日記，記錄下自己在幼兒園的一日活動。并自覺按照時間表去完成相應的事情，提前體驗小學生的作息時間。大班幼兒練習使用筷子，掌握正確筷子使用方法?！邦^要正，身要直，手要平，足要安”標準的坐姿和握筆姿勢等都是幼小銜接活動的重要延展，也是為幼兒入小學的書寫準備。</p><p class="ql-block"> 早入園簽到；畢業(yè)倒計時等環(huán)境的創(chuàng)設，充分發(fā)揮環(huán)境的教育價值，在簡單活動中感知分類和統(tǒng)計，也讓孩子們建立時間觀念，堅持上學，學會珍惜時間。</p> <p class="ql-block"> 為幫助孩子順利過渡到小學，我們精心挑選了適合幼小銜接期間閱讀的繪本。如：《小阿力的大學?！贰ⅰ厄球镜娜沼洝?、《遲到的理由》等，讓幼兒了解到小學生活并沒有想象的那么糟糕和可怕。同時家長以正面積極的態(tài)度和孩子談論小學生活，激發(fā)孩子對小學生活的親近和向往之情。</p><p class="ql-block"> 為孩子提供豐富、適宜的讀物，經常和孩子一起看書、講故事，豐富其語言表達能力，培養(yǎng)閱讀興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。</p> <p class="ql-block">四、社會準備</p><p class="ql-block"> 大班組的幼兒開展小喇叭廣播，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，增強幼兒的自信心。晨間禮儀小標兵，讓孩子從小講文明懂禮貌。</p><p class="ql-block"> 在生活中多鼓勵孩子認識一些新同伴，孩子之間遇到矛盾盡可能的讓孩子自己處理，良好的交往和合作能力有利干孩子入學后結交新朋友，認識新老師逐步適應小學新的人際關系。</p> <p class="ql-block"> 文明禮儀我知道，禮儀標兵每天用微笑迎接小朋友的到來。</p> 堅持全面銜接 注重家園校社共育 <p class="ql-block"> 幼小銜接是一個系統(tǒng)性工作， 幼兒園教育以游戲活動為主，學校教育以學科教育為主，家庭教育以生活教育為主，社會教育以實踐教育為主，四者應相互協(xié)同、相互支撐、相互補充?！队仔°暯又笇б庖姟芬笥變簣@和小學把家長作為重要的合作伙伴，我們建立家園校共育機制，向家長幼小銜接的宣傳工作，幫助家長認識到幼小銜接的必要性，積極配合做好銜接，家園校共育，形成合力。</p> <p class="ql-block"> 從幼兒園到小學，不是進入天壤之別的生活，而是童年生活的一種自然延伸和過渡。因此，只要每一位家長和我們幼兒園老師一起行動起來，好好陪伴孩子，在游戲和學習中體驗與其共同成長的快樂，相信不久的將來，孩子們一定會帶著對小學的憧憬和向往，愉快、積極地融入小學生活！</p>