春風(fēng)化雨潤心田，校際交流促教研——肇慶市百花園小學(xué)與連麥鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)交流活動(dòng)

冬

乍暖還寒時(shí)，細(xì)雨蒙蒙中，為促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，整合教育教學(xué)資源，提高課堂教學(xué)效果，推動(dòng)連麥教育高質(zhì)量發(fā)展，3月30日下午，肇慶市百花園小學(xué)校長梁細(xì)漢帶領(lǐng)優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)到懷集縣連麥鎮(zhèn)中心小學(xué)送課。 　　送教老師以高度的責(zé)任感、飽滿的熱情和精湛的業(yè)務(wù)水平，精心準(zhǔn)備，科學(xué)設(shè)計(jì)，充分展示了三節(jié)豐富多彩的優(yōu)質(zhì)課堂。 精彩課堂數(shù)學(xué)示范課 　　林美清老師展示的是六年級下冊《求瓶子的容積》這一教學(xué)內(nèi)容。課前林老師出示一個(gè)求蛋糕體積的計(jì)算，復(fù)習(xí)鞏固了體積的計(jì)算方法。接著拋出課題求瓶子的容積讓學(xué)生思考，學(xué)生的轉(zhuǎn)化意識被初步喚醒。學(xué)生利用已有的知識經(jīng)驗(yàn)，想到了把瓶子灌滿水借助規(guī)則容器的方法來解決，此時(shí)，學(xué)生轉(zhuǎn)化意識在自覺運(yùn)用。林老師讓同學(xué)們大膽猜測，借助裝了部分水的瓶子展開實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了利用倒置水瓶的手段，可以把瓶子中不規(guī)則的空氣體積，轉(zhuǎn)化為規(guī)則的圓柱體積。整個(gè)過程，老師引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷從不會(huì)到會(huì)，由扶到放，收放自如。 語文示范課 黎粵琴老師在我校五(1)班上了一節(jié)《如何把人物寫鮮活》的習(xí)作示范課。教學(xué)中，黎老師引導(dǎo)學(xué)生通過比較閱讀，感悟?qū)懛āＶ笇?dǎo)學(xué)生從捕捉細(xì)節(jié)，修飾詞語，巧用修辭三個(gè)方面把人物寫鮮活，并通過當(dāng)堂體驗(yàn)寫作的成效。讓學(xué)生在寫作實(shí)踐中鍛煉語文綜合能力，培養(yǎng)探究分析能力。整個(gè)教學(xué)過程動(dòng)作流暢，行云流水，充分彰顯了黎老師在這個(gè)課堂里的用心所在。 黎嘉琪老師為我們上了二年級下冊《亡羊補(bǔ)牢》。課堂中，黎老師根據(jù)教材和學(xué)生的特點(diǎn)，利用加一加，減一減，做動(dòng)作等識字方法和學(xué)生互動(dòng)，幫助識記，加強(qiáng)記憶，增強(qiáng)了識字趣味性，在最后還設(shè)計(jì)了閱讀詞語環(huán)節(jié)，來鞏固對生字的音、形、義的理解。 研討交流 　　課后，百花園小學(xué)葉飛鳴主任對林老師的課例《轉(zhuǎn)化策略——形變體積不變》，進(jìn)行了點(diǎn)評和指導(dǎo)，她指出了這節(jié)課的核心素養(yǎng)是培養(yǎng)學(xué)生的空間理念應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識，為老師們把握數(shù)學(xué)課堂的教研指明了方向。 　接著，肇慶市百花園小學(xué)梁細(xì)漢校長分享了該校良好的校園文化，以美育人，學(xué)花美內(nèi)涵，真美教育等特色辦學(xué)理念。 　　最后，程校長結(jié)合我鎮(zhèn)推動(dòng)小學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展的會(huì)議精神，立足我鎮(zhèn)教育教學(xué)現(xiàn)狀，對今后教研的方向、內(nèi)容和性質(zhì)進(jìn)行了指導(dǎo)，指出教研活動(dòng)形式要多樣、內(nèi)容要全面、思路要新穎、效果要顯著。 　　本次教研交流活動(dòng)為教師們搭建了互相學(xué)習(xí)、互相交流的平臺(tái)，進(jìn)一步激發(fā)了教師的教研熱情，促進(jìn)了城鄉(xiāng)之間教育資源的互通共享、優(yōu)勢互補(bǔ)。相信與會(huì)的老師會(huì)將本次教研活動(dòng)中收獲的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)滲透到自己的課堂教學(xué)中，在教書育人的道路上不斷成長！ 撰稿：莫淑貞、孔素玉、文淑梅拍照：聽課教師初審：羅天錦審核：程益飄