立德樹(shù)人故事之九：潤(rùn)物無(wú)聲 靜待花開(kāi)桃李香中 <h1 style="text-align: center"><b><font color="#167efb">彬州市香廟初級(jí)中學(xué) 胡亞州</font></b></h1> 25年的鄉(xiāng)村教育生涯，我恪盡職守、竭忠盡智，堅(jiān)持用一顆對(duì)教育事業(yè)的摯愛(ài)之心，播下仁愛(ài)和希望的種子，靜待花開(kāi)。<br> 1998年畢業(yè)后，我被分配到彬縣最偏遠(yuǎn)的蒙家?guī)X九年制學(xué)校任教，面對(duì)親朋好友的“忠告”我毅然踏上了教書(shū)育人的征程。到了學(xué)校，情況要比我想象的更糟，水是下雨天收集的窖水，喝到嘴里苦澀不堪；冬天還要自己用樹(shù)枝燒土炕，由于開(kāi)始自己不會(huì)燒，掌握不好溫度，要么燒不熱，要么燒的太熱太燙睡不下，記得有一次燒得太熱，被褥在半夜著火了，自己也被燒著的濃煙刺激醒來(lái)，滅火忙活了大半夜，受冷凍挨過(guò)了后半夜，第二天仍然按時(shí)上課。 曾有一段時(shí)間，我迷茫過(guò)，想盡快離開(kāi)這個(gè)偏遠(yuǎn)落后的學(xué)校。但一學(xué)期下來(lái)，我卻慢慢喜歡上了這所學(xué)校，尤其面對(duì)那些天真而又勤奮的學(xué)生，面對(duì)他們那求知若渴的眼神，我放棄了“臨陣脫逃”的小念頭。<br> 我每天很早就進(jìn)入班級(jí)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活、思想上的問(wèn)題。記得有一個(gè)叫田飛的同學(xué)，家庭十分困難、弟妹又多，學(xué)習(xí)資料不全、成績(jī)也差，他便想要輟學(xué)，我知道之后，上門(mén)家訪，動(dòng)員他回歸學(xué)校，每天放學(xué)后堅(jiān)持給他補(bǔ)課，送給他一些文具和資料，勉勵(lì)他刻苦學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上，在我的幫助和資助下，他考入了彬縣中學(xué)，后來(lái)還上了大學(xué)，現(xiàn)在彬州市水利局工作。每當(dāng)遇到我，他總是說(shuō)：“初中多虧了老師您啊，如果沒(méi)有您的教導(dǎo)、鼓勵(lì)，我現(xiàn)在恐怕還在外打工呢”。正是由于自己一次次的鼓勵(lì)、幫助學(xué)生，學(xué)生才會(huì)如此喜歡我、敬佩我。 蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)好的教師意味著什么？首先意味著要熱愛(ài)孩子，相信孩子，關(guān)心孩子，了解孩子，鼓勵(lì)、喚醒孩子向善、向美的內(nèi)驅(qū)力?！蔽視r(shí)時(shí)用行動(dòng)詮釋了這句話的含義，記得2002年冬季，當(dāng)時(shí)我?guī)Ь拍昙?jí)語(yǔ)文和班主任，那天早晨，西北風(fēng)肆虐著，氣溫也降到了零下8度，早讀時(shí)，走進(jìn)教室發(fā)現(xiàn)班上剛從新堡子中學(xué)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的一個(gè)叫劉迎春的學(xué)生，他穿著單薄，身體有些輕微的發(fā)抖，我走過(guò)去，看著他僅穿著一個(gè)秋衣和夾克，很顯然他被凍壞了，我于是把他叫到辦公室，看著他和我身高相差不大，我拿了一件毛衣讓他穿，他顯出了難為情的表情，一直說(shuō)著“不太冷、不太冷……”，但我知道：“他肯定冷”，在他激動(dòng)又不知所措的猶豫中，他接過(guò)了毛衣，快速地穿上，然后囁嚅地說(shuō)道，謝謝老師！ 多年來(lái)，我時(shí)常收到他的問(wèn)候短信，感激之情溢于言表，他現(xiàn)在廣東一電子廠任銷(xiāo)售經(jīng)理。春節(jié)過(guò)年回家總是來(lái)家看望我，看著他那憨厚又快樂(lè)的表情，我深深地感慨，教育其實(shí)就是愛(ài)孩子，博愛(ài)才是一個(gè)教育者應(yīng)有的情懷。我時(shí)刻關(guān)心著學(xué)生讀書(shū)，經(jīng)常找他們談心，引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到只有知識(shí)才能改變命運(yùn)，激勵(lì)學(xué)生自強(qiáng)不息、努力學(xué)習(xí)。當(dāng)學(xué)生生病吃藥時(shí)，提前倒好開(kāi)水，等水溫?zé)釙r(shí)叫學(xué)生按時(shí)吃藥；當(dāng)天氣突然變冷學(xué)生穿著單薄時(shí)，叮囑學(xué)生穿上馬甲、毛衣；學(xué)生之間有矛盾時(shí)，不厭其煩地做學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作；當(dāng)學(xué)生有了一點(diǎn)進(jìn)步，大張旗鼓地表?yè)P(yáng)......如此細(xì)小、繁瑣的小事，在我的職業(yè)生涯中不勝枚舉。 2022年冬天有一段時(shí)間，我肚子經(jīng)常疼痛，買(mǎi)了瓶消炎利膽片服用，學(xué)生田家豪無(wú)意間看到，過(guò)了幾天他竟然拿來(lái)一個(gè)小瓶子，里面裝著好像是什么植物的根。說(shuō)是他爸爸專(zhuān)門(mén)給我打聽(tīng)弄來(lái)的偏方藥。此時(shí)此刻，我鼻子一酸，心里既欣慰又感動(dòng)，誰(shuí)說(shuō)學(xué)生是懵懂無(wú)知呢？他們也是細(xì)心的、有愛(ài)心的，更有著難已察覺(jué)、埋藏在心底的金子般的童心。 把平凡的事做到極致就是偉大，從一件件看似平凡的小事里，我懂得了教育工作的堅(jiān)持和責(zé)任，體會(huì)到了作為教育工作者那份始終不變的博愛(ài)情懷。點(diǎn)燃孩子們的希望，放飛孩子們的夢(mèng)想，這將是我永恒不變的初心和使命。<br> 撰稿：胡亞州<br><br>素材：趙 瑩 楊 蕊<br><br>編審：李維重<br><br>簽發(fā)：盧建鵬