<p class="ql-block"> 春到百花開，微風吹香來；演練是一種提升，指導是更多促進。</p><p class="ql-block"> 3月31日，市數(shù)學教研員郝紅敏，開發(fā)區(qū)實驗學校楊祿棟主任，蒞臨省教科院“送教助研”活動崇文中學會場指導工作，冠縣教育和體育局教科室主任徐韓新芳、崇文中學中學校長殷俊勇等陪同，崇文中學全體數(shù)學老師參與了本次活動。</p> 十年磨一劍 <p class="ql-block"> 上課需要技巧，更需要不斷學習和打磨，老師的學習是超乎尋常的，每一次都有不一樣的提升，都會讓教學再次改觀。</p> 今日把示君 <p class="ql-block"> 李艷華老師展示了一節(jié)《數(shù)形結(jié)合在函數(shù)中的應用》。李老師通過精美的課件，嫻熟的教態(tài)，靈活的課堂駕馭能力上完了這堂課。</p> 忠告善道 <p class="ql-block"> 聽課以后，又進行了評課研課。針對李艷華老師的課先是本校同科教師進行討論評價，后各位領導們根據(jù)自己的認識和想法，對李老師給予中肯的意見和建議。</p> 縣教科室主任韓新芳 <p class="ql-block"> 韓新芳主任:整體環(huán)節(jié)好，能夠熟練地操控課堂。建議:</p><p class="ql-block"> 1.根據(jù)定項誘思環(huán)節(jié)，要讓學生先自己觀察圖像來解決問題。</p><p class="ql-block"> 2.針對象限畫圖型，要設計出坡度，有層次感，增加學生的自信感。</p><p class="ql-block"> 3.自探靜思，要把握出梯度，與前面相呼應。讓學生先說出具體思路，然后再解決問題。</p><p class="ql-block"> 4.合作變思，很到位，就是注意一下細節(jié)問題。</p><p class="ql-block"> 5.注意梯度，達到舉一反三的目的。</p> 楊祿棟主任 <p class="ql-block"> 楊祿棟主任:總體來說，基本功扎實。</p><p class="ql-block">建議:</p><p class="ql-block"> 第一，少講，精講，一步一步引導學生說出來。</p><p class="ql-block"> 第二，環(huán)節(jié)的操控上，要有一個層次感。本節(jié)課的設置要把抽象性變得直觀化。</p><p class="ql-block"> 第三，讓學生去做，展示環(huán)節(jié)應該激勵他，這應該是課堂上的高潮迭起環(huán)節(jié)。</p><p class="ql-block"> 第四，課件習題改成任務驅(qū)動式的。</p><p class="ql-block"> 第五，要有暖場，開場白，激趣。</p> 市數(shù)學教研員郝紅敏 <p class="ql-block"> 市數(shù)學教研員郝紅敏直接給出了積極性的指導建議:</p><p class="ql-block"> 1.圖像與不等式的關系，設計不對，要想法達到融會貫通的目的，本節(jié)課沒能達到高潮迭起。</p><p class="ql-block"> 2.學生心里面有那種你直接給我的心理，是不行的，影響學生學習心理，而且會產(chǎn)生抵觸心理，從而進一步影響學生的學習。講一節(jié)公開課要深挖，達到學生也信服，聽課老師也信服。</p><p class="ql-block"> 3.學生的思維，也要把學校的理念灌輸下去，讓學生思的有高度，有深度。關鍵是讓學生能讀下去。</p><p class="ql-block"> 4.能夠利用課堂承載，把學校的教學模式讓聽課老師能夠聽出來，想記住，產(chǎn)生影響。</p><p class="ql-block"> 5.這節(jié)課如果讓學生總結(jié)更好，看看他能否總結(jié)出來，起沒起到學習的效果。</p> <p class="ql-block"> 通過此次演練和指導，再次明確了方向，找到了提升目標，相信李艷華老師會在省教科室“送教助研”活動中成功展現(xiàn)自我，展示崇文中學的教育模式，也展示冠縣教育的實力發(fā)展。</p>