<p class="ql-block"> 陽春三月，萬物復(fù)蘇。為有效學(xué)習(xí)有關(guān)“單元全過程習(xí)作”的知識與經(jīng)驗(yàn)，真正從實(shí)際出發(fā)解決學(xué)生“寫什么”和“怎么寫”兩大難題，我校語文組長黃俊亞組長帶領(lǐng)沈小兵、霍青青、王夢陽三位老師參加省遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教研活動。</p> <p class="ql-block"> 首先，邢老師說要正確并熟練運(yùn)用評價，把評價作為工具，靈活多變，不能簡單單調(diào)的評價。</p> <p class="ql-block"> 其次，余老師強(qiáng)調(diào)習(xí)作教學(xué)要貫穿單元教學(xué)的整個過程之中，引導(dǎo)學(xué)生積累素材，學(xué)習(xí)寫法，減輕學(xué)生面對習(xí)作學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)。</p><p class="ql-block">習(xí)作教學(xué)主要有四個階段:</p><p class="ql-block">①提前導(dǎo)入②過程指導(dǎo)</p><p class="ql-block">③習(xí)作指導(dǎo)④習(xí)作評改</p><p class="ql-block">大單元習(xí)作教學(xué)不同于以往單一習(xí)作課，將習(xí)作學(xué)習(xí)融入整個單元，給教師們教學(xué)指明了方向，教師們收獲頗豐。</p> <p class="ql-block"> 最后，郭主任對于邢老師和余老師兩位老師的講話進(jìn)行了深刻全面的總結(jié)。</p> <p class="ql-block"> 這次的學(xué)習(xí)內(nèi)容貼合實(shí)際教學(xué)，老師們?nèi)琊囁瓶实丶橙≈R的養(yǎng)分。不動筆墨不讀書，老師們在培訓(xùn)中老師們認(rèn)真記錄了專家講座中的好方法和金點(diǎn)子，用心記錄筆記。</p> <p class="ql-block"> 語文教育就是帶領(lǐng)著一群愛讀書、愛寫作、愛思考的學(xué)生，進(jìn)行讀書、寫作、思考。如何讓學(xué)生習(xí)得表達(dá)方法，提升習(xí)作能力，是我們未來工作重點(diǎn)。</p><p class="ql-block"> “問渠那得清如許，為有源頭活水來?！睂W(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)，每一天都是一個嶄新的起點(diǎn)。積極探索，求真問學(xué)是我們不懈的追求！</p>