<p class="ql-block"> 為進一步加強南關(guān)小學(xué)教育集團學(xué)校間的教學(xué)交流與合作，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)師資的輻射帶動作用，開展學(xué)科間、校際間的聯(lián)動，擴大交流，發(fā)揮引領(lǐng)、示范的作用，3<span style="font-size:18px;">月31日上午在上車亭小學(xué)開展了</span>南關(guān)小學(xué)教育集團<span style="font-size:18px;">教育教學(xué)評價活動，</span>南關(guān)小學(xué)及分校、瓦宅小學(xué)的校長、主任和部分教師參加了本次活動。</p> <p class="ql-block"> 本次活動包括南關(guān)小學(xué)教師送課、上車亭小學(xué)教師課堂教學(xué)展示、學(xué)科教研、查閱資料、總結(jié)交流五個環(huán)節(jié)。</p> 南關(guān)小學(xué)教師送課 <p class="ql-block"> 本次送課是由楊輝、孫福宏、劉振、胡亞萍四位老師帶來四堂教學(xué)觀摩課。四位教師根據(jù)學(xué)校學(xué)生實際情況及學(xué)科教學(xué)特點，進行了教學(xué)的精心設(shè)計和準備。送課老師在執(zhí)教過程中，教學(xué)氛圍輕松活潑、師生交流融洽。</p> <p class="ql-block"> 楊輝老師執(zhí)教的《認識面積》一課，通過結(jié)合學(xué)生熟悉的生活情境引導(dǎo)學(xué)生初步感知“面”，了解面積的含義。在整節(jié)課中，楊老師把更多表達的機會留給學(xué)生，循循善誘，學(xué)生通過實際感知、思考感悟、小組合作等方式，逐步培養(yǎng)了數(shù)學(xué)感知，促進對面積的認識和理解。整個教學(xué)過程，讓學(xué)生感受到了數(shù)學(xué)與實踐生活的聯(lián)系，激發(fā)了學(xué)生的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)思結(jié)合的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。</p> <p class="ql-block"> 孫福宏老師執(zhí)教的一年級《夜色》一課，通過創(chuàng)設(shè)輕松和諧的交流氛圍，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實際，暢談自己的生活體驗。以圖文結(jié)合的形式，開展多種形式的朗讀，引導(dǎo)學(xué)生在讀中體會，注重指導(dǎo)學(xué)生語言積累，豐富情感體驗，鼓勵孩子們個性化的想象。教學(xué)過程中利用輕柔的音樂、美麗的夜景為學(xué)生搭建一個豐富的說話平臺，在輕松的氛圍中師生交流感受，走進“夜色”，針對一年級學(xué)生膽小的心理，在親近自然、熱愛生活的教育中培養(yǎng)學(xué)生克服膽小，做個勇敢的人。</p> <p class="ql-block"> 劉振老師執(zhí)教是二年級音樂《幸福拍手歌》一課，劉老師通過讓學(xué)生體驗創(chuàng)新、激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情，組織學(xué)生通過合作來再現(xiàn)歌曲形象，引導(dǎo)學(xué)生拍手、跺腳、拍肩、握手、師生一起跟錄音表演，將課堂推向高潮，學(xué)生的情感體驗，體態(tài)語言都表現(xiàn)的十分充分。創(chuàng)編歌曲歌詞激發(fā)了孩子們的創(chuàng)作欲望，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力，增進了同學(xué)之間的友愛、團結(jié)，體現(xiàn)了集體合作精神。</p> <p class="ql-block"> 胡亞萍老師執(zhí)教的是三年級英語《Unit4 Where is my car ？PartA Let’s learn》一課，胡老師利用歌曲活躍課堂氣氛，而后通過free talk 復(fù)習(xí)地點疑問詞where。新授過程中通過升降調(diào)、高低聲、傳遞單詞卡等多種形式進行詞匯教學(xué)，利用師生、男女生、小組、個人等多樣的互動方式，充分練習(xí)本節(jié)課的目標詞匯和句型。胡老師借助豐富的表情和肢體語言，既調(diào)動了學(xué)生積極性，也為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了實際的英語情境，幫助學(xué)生理解和運用語言知識。</p> 上車亭小學(xué)教師課堂展示 <p class="ql-block"> 張夢杰老師執(zhí)教的《含有括號的混合運算》一課，本課能夠把學(xué)生引入探究新知的新天地，教學(xué)的重點在于使學(xué)生能體會到括號混合運算中有改變原來運算順序的作用。主動創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生主動參與探究的活動過程，練習(xí)形式應(yīng)多樣化。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生獨立思考，獨立解決問題和積極參與學(xué)習(xí)活動的能力。</p> 分學(xué)科評課教研 <p class="ql-block"> 課后，南關(guān)小學(xué)楊習(xí)霞校長組織各校教師代表分學(xué)科進行評課。幾位上課老師分別介紹了本節(jié)課的教學(xué)目標、教學(xué)重難點以及教學(xué)思路，并作出了反思。各校校長、主任及教師代表就幾位老師的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)語言、學(xué)生課堂表現(xiàn)等進行全面的點評，對老師們的表現(xiàn)給予了充分的肯定，同時也根據(jù)課堂呈現(xiàn)的不足提出改進的建議。</p> 查閱檔案資料 <p class="ql-block"> 各位領(lǐng)導(dǎo)查看了教案、教師工作手冊、教師素質(zhì)提升資料、學(xué)生作業(yè)等教學(xué)常規(guī)項目以及德育相關(guān)項目，并提出了指導(dǎo)性建議 。</p> 總結(jié)交流 <p class="ql-block"> 針對本次活動，南關(guān)小學(xué)楊習(xí)霞校長做了最后總結(jié)，并提出今后努力的方向。</p> <p class="ql-block"> 本次例會活動，加強了集團學(xué)校之間的交流合作，營造了濃厚的教研氛圍，切實提高教師教育教研能力同時也拓寬了教師的教學(xué)思路。</p><p class="ql-block"> 新的學(xué)期承載著昨天的辛勤與努力，品味著今天的成功與喜悅，孕育著明天的光榮與夢想。南關(guān)小學(xué)教育集團所有教育人一定會用勤奮和汗水，智慧和熱情，腳踏實地，扎實工作，不忘使命勇?lián)敚频Z奮進再揚帆，共同創(chuàng)造教育更加美好的明天！ </p>