<p class="ql-block"> 為強化教師“尊重學生，待生如友”的意識，主動和任教學生交流，事事處處從學生的特點和發(fā)展著想，把學生作為自己的朋友一樣對待和尊重，在交往中充分尊重學生的人格、自尊心、個性、情感等，潛心研究學生的性格、習慣、興趣、愛好、潛能和心理狀態(tài)，并引導他們實現(xiàn)自我，真正成為學生的良師益友，不斷涵養(yǎng)高尚師德,做黨和人民滿意的“四有”好老師。德開小學組織了以“我和學生成朋友”為主題的活動。</p> 綿綿春風化心雨 <p class="ql-block"> 雅斯貝爾斯說過，“真正的教育，是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂?！蔽医探o他們知識，他們教會我細心與溫柔，教會我如何關愛別人。我們相互成長，相互成就，相互成為更好的自己。</p> 一封愛的書信 <p class="ql-block"> 老師是朋友，和我們經常談心；老師是長輩，關心著我們的成長變化；老師是引路人，在我們迷茫的時候，給我們指出前進的方向。</p> 一年級組 <p class="ql-block"> 要給人以陽光，你心中必須擁有太陽。面對充滿個性、各不相同的孩子，唯有以滿腔熱情溫暖學生，以積極向上的情緒感染學生，以耐心與智慧陪伴學生，方能助力學生美好未來，成就師生的幸福人生。</p> 二年級組 <p class="ql-block"> 教育學生不能只靠語言，必須有情感的投入。當學生有了進步時，心里也總希望老師給予表揚，作為老師，我們要善于發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點，發(fā)現(xiàn)學生的進步，及時的給予表揚。作為老師，我們還要及時關注學生的情緒，當學生情緒有些波動時，老師要及時與學生進行溝通交流，安撫學生的情緒，讓學生體驗到尊重，信任、愛護、關心。</p> 三年級組 <p class="ql-block"> 我們是師生，我們更是朋友，細細想來，我們還有很多個要一起走過的日日夜夜，這一路上定會不同的坎坷與泥濘，但是我堅信，我們會彼此相依，互相攙扶，共同越過這些成長過程中的挫折與磨難，最終走向期待的幸福。</p> 四年級組 <p class="ql-block"> 多一把衡量的尺子就會多一批好學生，多一批好教師。人的發(fā)展是多樣的，我們應該用發(fā)展的眼光看待每一位學生的發(fā)展，給孩子空間，讓每一塊金子都發(fā)出炫彩的光。</p> 五年級組 <p class="ql-block"> 我們要做學生的朋友，我們要學生做我的朋友，我想對親愛的孩子們說：如果你是小草，我會和你一起茵茵成長。如果你是小鳥，我愿跟你一塊放聲歌唱。如果你是蘑菇，我靜靜地蹲下來同你并肩仰望星空。</p> <p class="ql-block"> 通過這次“我與學生成朋友”活動，學生們朝老師打開心扉，一把鑰匙開一把鎖，推行素質教育為了每一個孩子的發(fā)展，就必須為每個孩子找到一把適合他的鑰匙。孩子們之間有差異，找到合適的方法幫助孩子成長，一個簡簡單單的表揚鼓勵給他們最大的關心，他們會更好的發(fā)展！</p>