<p class="ql-block"> 習(xí)近平總書記指出：“要在學(xué)生中弘揚(yáng)勞動精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理，長大后能夠辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動。</p> <p class="ql-block"> “少年強(qiáng)，則國強(qiáng)；少年富，則國富；少年是祖國的希望，民族的未來”。作為新時代的學(xué)生，我校認(rèn)為，愛祖國、愛學(xué)習(xí)、愛勞動是每個學(xué)生都應(yīng)該做到的！所以積極培養(yǎng)學(xué)生的勞動能力。</p> 校園勞動有我 <p class="ql-block"> 養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。在學(xué)校，積極打掃衛(wèi)生，時刻保持環(huán)境的整潔;在社會上，積極參加力所能及的公益活動，進(jìn)社區(qū)義務(wù)勞動。培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力。</p> 社區(qū)美化有我 <p class="ql-block"> 教育從來都不只是局限于校園學(xué)習(xí)，家庭生活中的各種鍛煉機(jī)會能帶給孩子更多收益，在家庭生活中，給予孩子做家務(wù)的機(jī)會，讓學(xué)生熟悉身邊的各種家務(wù)，掌握基本的生活技能，分擔(dān)父母的勞務(wù)，減輕父母負(fù)擔(dān)，懂得感恩家人的付出，增強(qiáng)家庭責(zé)任感和社會責(zé)任的擔(dān)當(dāng)意識，形成陽光、自主、獨立的個性品質(zhì)，從而擁有獲得幸福的能力。</p> 家務(wù)勞動有我 <p class="ql-block"> 熱愛勞動是中華民族傳承已久的美好品德，古往今來，從娃娃抓起的勞動教育也在不斷地深入人心。其實，勞動教育并非是單純地進(jìn)行動手能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)孩子身體力行地感受勞動之美，更對孩子的三觀塑造大有裨益。讓孩子們在勞動體驗里樂在其中、學(xué)在其中。</p> <p class="ql-block"> 讓孩子體會“自己動手、豐衣足食”的快樂，更讓孩子懂得感恩家人平時對自己的照料。</p> <p class="ql-block"> 勞動中有體驗，體驗中有成長，最終收獲的是一種習(xí)慣，養(yǎng)成的是一種品格。我們學(xué)校將繼續(xù)把勞動教育融入到學(xué)生的成長與習(xí)慣養(yǎng)成中，真正落實勞動教育，助力孩子的健康成長與全面發(fā)展。</p>