<p class="ql-block"> 中華歷史在一張張紙中彰顯，華夏文明在這方寸之間流淌了千年。</p><p class="ql-block"> 當(dāng)孩子們遇上中國四大發(fā)明之一的造紙術(shù)，會(huì)發(fā)生什么有趣的故事呢？</p> 造紙前奏曲 <p class="ql-block"> 天衢街道中心幼兒園用陽光的七個(gè)顏色即赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，建構(gòu)了“七彩快樂”課程，紅色對(duì)應(yīng)傳承紅色基因課程，每周一開展豐富多彩的愛國主義教育，在孩子們的心中厚植紅色基因和愛國意識(shí)。本周大二班進(jìn)行了《了不起的四大發(fā)明》紅色愛國教育。 通過講解孩子們對(duì)“造紙術(shù)”產(chǎn)生了濃厚的興趣。</p><p class="ql-block"> 于是，老師從孩子的興趣出發(fā)，結(jié)合歷史文化，大二班的孩子們開啟了造紙術(shù)之旅。</p> 紙的演變過程 <p class="ql-block"> 通過傾聽故事《蔡倫造紙》、觀看圖文等，孩子們了解了紙從古至今的演變過程，認(rèn)識(shí)了發(fā)明造紙術(shù)的關(guān)鍵人物——蔡倫。</p> 制作再生紙 <p class="ql-block"> 孩子們迫不及待想要自己動(dòng)手操作了：準(zhǔn)備溫水，制作紙漿，化身打漿師，添加膠水，手拿抄紙網(wǎng)在泡漿池里從下往上均勻的抄紙，孩子們忙得不亦樂乎。</p> 第一步 <p class="ql-block"> 將廢紙撕碎，并為碎紙兌水，讓碎紙?jiān)谒谐浞值慕荨?lt;/p> 第二步 <p class="ql-block"> 孩子們用打圈、攪拌、搗碎的方法慢慢在盆子里開始制作紙漿，使碎紙完全與水融合，從而成為紙漿。</p> 第三步 <p class="ql-block"> 在紙漿中添加膠水，以增加紙張的韌性。</p> 第四步 <p class="ql-block"> 用網(wǎng)框進(jìn)行抄紙。鋪紙漿，這個(gè)步驟有一定的難度，需要小朋友掌握好力度和手的平衡，不然在鋪紙漿的時(shí)候很容易造成紙面不平整或者破洞的情況。</p> 第五步 <p class="ql-block"> 將制作好的紙漿畫放在通風(fēng)的地方進(jìn)行晾曬（需要6-10小時(shí)的晾曬）。</p> 成品欣賞 紙上談“繽” <p class="ql-block"> 我們做出來的紙用處可大了，可以畫畫，可以寫字，還能做成書簽，紙也是我們的工具。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 《指南》中指出：“要珍視游戲和生活的獨(dú)特價(jià)值，創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境”。老師們從孩子的需要、興趣出發(fā)，讓平凡的紙成為孩子們創(chuàng)作和游戲的素材，給予他們一片盡情想象的空間，在造紙過程中，寶貝通過動(dòng)腦思考、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，了解造紙術(shù)的操作步驟、感受科學(xué)實(shí)驗(yàn)樂趣的同時(shí)也擴(kuò)展了知識(shí)面。進(jìn)一步感知中國傳統(tǒng)文化的無窮奧秘。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:right;">編輯：張春燕</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">審核：大二班教師</p> 下周預(yù)告