<p class="ql-block"> “學(xué)無止境，教無止境，研無止境”。備課是上好課的前提，集體備課是互相挖掘教師智慧，形成教學(xué)合力，提高教學(xué)水平的有效手段。3月23日上午，二年級全體語文老師開展了本學(xué)期第一次集體備課研討活動。</p> 備課內(nèi)容 <p class="ql-block"> 本次集體備課是部編版二年級語文下冊第四單元第一課《彩色的夢》。這是一首充滿童真、稚趣的兒童詩，描寫了小朋友用彩色鉛筆在白紙上畫畫時的豐富想象，表達(dá)了兒童對大自然的贊美與向往。</p><p class="ql-block"> 本單元圍繞“童心”這一主題，讓學(xué)生邊讀邊想象，能用自己的話說出想象的內(nèi)容，并仿照課文內(nèi)容寫一寫。這也是本課的重難點(diǎn)，更是大家討論的重點(diǎn)問題。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> 活動準(zhǔn)備 <p class="ql-block"> 在正式開展集體備課之前，老師們認(rèn)真研讀了新課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)參考書，同時在學(xué)校的組織下還學(xué)習(xí)了仙桃好課堂標(biāo)準(zhǔn)，為集體備課做了充分的準(zhǔn)備。</p> 初次研討 <p class="ql-block"> 3月23日，第一次研討開始，胡加佳老師作為中心發(fā)言人，發(fā)表了她對這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)的思考。如怎樣圖文結(jié)合，在反復(fù)品讀中，聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)將兒歌描繪的景象變得更為豐富。還有如何深入淺出的讓學(xué)生理解兒歌蘊(yùn)含的哲理，這都是需要探討的。經(jīng)過老師們激烈的討論，最終形成了本課的教學(xué)設(shè)計(jì)初稿。</p> 上課實(shí)操 <p class="ql-block"> 3月30日，胡老師帶領(lǐng)204班學(xué)生在錄播室為我們帶來了一場沉浸式的《彩色的夢》，二年級全體教師及其他年級特邀嘉賓參與了此次活動。</p> 課后研討 <p class="ql-block"> 課后，老師們就本節(jié)課存在的問題進(jìn)行了再次討論，胡老師修改并完成了教學(xué)設(shè)計(jì)定稿，并及時進(jìn)行了教學(xué)反思。</p> 活動感想 <p class="ql-block"> 集體備課不僅可以實(shí)現(xiàn)資源共享，還能優(yōu)化教學(xué)過程。相信通過集體備課，我們能讓課堂更高效，也能提高課堂教學(xué)質(zhì)量。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">編輯：張盼盼 楊顯立</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">審核：李文濤</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">仙桃市新生街小學(xué)</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">校訓(xùn)：好 習(xí) 慣 好 人 生</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">校風(fēng)：鼓舞童年 百花齊放</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">教風(fēng)：賞識鼓勵 激活少年</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">學(xué)風(fēng)：奇思妙想 文明向上</p>