金牛幼兒園大二班三月課程故事——“幼”見花開時??

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暖暖的春風迎面吹，如此輕柔溫婉……風里夾雜著，新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的芳香，都在微微潤濕的空氣里醞釀…… 課程緣起 　　春日的游園活動結(jié)束了，孩子們卻依然還沉浸在其中，走在孩子們隊伍后面我依稀聽到孩子們的對話，????：“在舞臺上伴春的老師好漂亮，像仙女一樣，她手上拿的櫻花好美呀！”????：“不對不對，那明明是桃花，雖然只是假花枝條但我能認出，絕對沒錯?！?lt;/p>????：“哼！那個肯定是櫻花，櫻花是粉色，桃花也是粉色，都是粉色的怎么來分辨嘛?！?lt;/p>????：“桃花是淺粉色，櫻花是深粉色，你不相信我們一會兒回班問問老師?！?lt;/p>???????：孩子們帶著爭吵回到教室就來問我，櫻花和桃花究竟哪里不一樣，這個問題把我都問了難住了，因此決定生成這一次的主題課程，帶著孩子們一起探索春日里的櫻花與桃花。 　　帶著孩子們的好奇和熱情，我們通過前期問卷調(diào)查的方式將孩子們分成兩組，桃花組和櫻花組。調(diào)查結(jié)果如下????：喜歡櫻花的小朋友????有：23人喜歡桃花的小朋友????有：14人都喜歡的小朋友有：4人 一、桃花知多少 （前期經(jīng)驗分析） ????????：桃花真漂亮呀，桃花有幾瓣花瓣呢？桃花中間黃色的是什么呀？    ???????：誰知道桃花有什么用嗎？????：桃花是粉色的，很漂亮，會結(jié)好多桃子的。????：桃花開放需要溫度，陽光照射的時間越多，它開放的時間就越早。????：桃樹可不喜歡小蟲子，毛毛蟲會吃掉桃花，這樣就結(jié)不出桃子啦。 　　帶著小朋友的疑問，孩子們展開了一系列的調(diào)查。通過查閱資料、尋找、發(fā)現(xiàn)與記錄，孩子們對桃花有了一定的了解。桃花小百科    通過和爸爸媽媽一起查閱資料，走近桃花孩子們發(fā)現(xiàn)：1.桃花的種類  綠花桃、小花白碧桃、大花白碧桃、五色碧桃等。 2.桃花的藥用價值  功能主治：  --桃花性味甘，平無毒，可消食順氣，痰飲，積滯小便不利，經(jīng)閉。  --瀉下通便，利水消腫。  --用于水腫，腹水，便秘及干燥。  --減肥美容護膚，是美容佳品?，F(xiàn)存最早的藥學專著《神農(nóng)本草經(jīng)》里談到，桃花具有"令人好顏色"之功效。 教師小結(jié)   “幼兒的學習是在探究具體事物和解決問題中，發(fā)現(xiàn)事物間的異同和聯(lián)系的過程?！蔽覀兝眉议L資源，讓幼兒與家長共同探討、共同查閱關(guān)于桃花的相關(guān)知識，增進親子互動的同時，進一步幫助幼兒提升對桃花種類及桃花價值的認知。 桃花樹在哪里呀？ 金牛小區(qū)里的桃花樹在哪里呢？讓我們跟著老師一起出發(fā)去找一找?? 繪制路線覓桃花????：我家的小區(qū)里看到的桃花，有開花的，也有剛長花苞的。????：金牛小區(qū)里好像只有幾顆顆桃花樹，和櫻花樹不一樣，可漂亮了，但是有點難找。???????：那我們就請住在金牛小區(qū)里的小朋友把能看到桃花的路線圖畫下來，這樣下次全班小朋友就可以一起去看到啦！ 桃花樹下的寫生作品 因為桃花的花期實在是太短啦，很遺憾我們只能用畫筆講桃花的美記錄下來?? ????：沒有撿到花瓣沒關(guān)系，我們還可以用粘土把桃花捏出來，這樣桃花就一直都在我們教室里啦～ 桃花的暢想... 大自然是我們的活教材，盛開的桃花給小朋友們帶來了快樂的體驗，現(xiàn)在桃花雖然開始悄悄飄落，但小朋友們的心中對桃樹果實的生長有無限的期望。讓我們一起期待果實早日成熟吧！ 　　二、櫻花??知多少 櫻花到底是什么樣子的呢？櫻花有什么顏色，幾片花瓣呢？櫻花可以有什么用呢？帶著這些問題，我們利用周末時間，和爸爸媽媽一起來到公園、小區(qū)找尋櫻花的蹤跡。01 早櫻樹干灰褐色老枝灰色嫩枝綠色開花適宜溫度16℃02 中櫻花冠呈杯狀花瓣橢圓形花朵繁密開花適宜溫度20℃03 晚櫻花葉同開重瓣花，成簇開放多為粉色葉片成鋸齒狀樹干有一圈圈橫紋 　　帶著小朋友的疑問，孩子們展開了一系列的調(diào)查。和爸爸媽媽一起查閱資料、尋找、發(fā)現(xiàn)與記錄，孩子們對櫻花有了一定的了解。 三、細細對比來辨花 這時然然小朋友說：老師，我去找桃花的時候，把櫻花當作了桃花，媽媽說，這是櫻花可不是桃花，我才知道原來我找錯了。由此而生，桃花、櫻花有很多相似的地方，卻又不完全一樣，跟著我們一起來看一看吧！ 　　通過觀察、比較和查閱資料，孩子們發(fā)現(xiàn)桃花、櫻花都有五個花瓣；花朵中間都有花蕊，花蕊比較相似；它們都是先開花再長葉子。 不過它們的開放時間是一樣，桃花和櫻花都是春天開放的；桃花的花瓣是尖尖的，櫻花的花瓣有個小缺口。 ???????：我們一起出發(fā)感受一場春日的櫻花雨吧～????：一路上都是櫻花樹，把金牛小區(qū)裝飾的太漂亮啦～????：風吹過來，都有一股淡淡的花香味啦～????：如果花瓣都掉下來，那就變成粉紅色的櫻花雨啦！ 櫻花樹下的寫生 感受春風微微吹在臉上，淡淡的香味撲鼻而來，坐在櫻花樹下，用畫筆記錄??櫻花的美吧～ ????：我好想把櫻花帶回去????：那么我們問問老師可不可以撿一些花瓣帶回去？???????：那當然是沒問題的，小籃子都為你們準備好啦！ ????：撿回來的花瓣帶回來如果干掉了怎么辦？????：不如做書簽？????：花瓣干掉就會碎成一地沒有辦法做書簽????：不如趁著還沒有干掉之前我們可以用花瓣來做一副裝飾畫吧～ 連環(huán)畫創(chuàng)作 粉嘟嘟的花世界 春弟弟給我們帶來了一些綠油油的櫻花小葉子，他像毛茸茸的小翅膀，還有軟綿綿的小羽毛。 　　小葉子在暖和和的陽光下，閃閃發(fā)光，變成了黃黃的葉子小燈泡，把櫻花妹妹和姐姐們照得更美了。 櫻花的花瓣粉嘟嘟的，像一把軟綿綿的小粉傘。 　　風一吹，落下了小小的花瓣，成為了小蝴蝶和小蜜蜂的大蹦床，它們飛得更高了，成為了螞蟻寶寶的香噴噴的小毯子，小螞蟻開心地毯子上打起滾來。 　　櫻花樹大大的，香香的，風一吹，在和我們招手呢，我們跑過去，躲進櫻花媽媽的懷抱里，櫻花媽媽開心地抖動著身體，用花瓣歡迎我們，落下了櫻花雨，我們就像走進了櫻花的粉色世界。 　　我愛這粉嘟嘟的櫻花世界！我愛這陽光明媚，五顏六色，春暖花開的春天！ 課程總結(jié) 　　在今年的春季中，孩子們和櫻花樹、桃花樹進行了全方位、多角度的親密接觸，她們由櫻花、桃花的美萌發(fā)了興趣，想要去欣賞櫻花、桃花，在欣賞櫻花、桃花的同時，她們進一步想要了解櫻花、桃花，于是開展了櫻花大調(diào)查，從聽覺、視覺、嗅覺等角度了解了櫻花樹、桃花樹的多方面特征。 　　在與櫻花樹、桃花樹親密接觸的過程中，孩子們想要通過自己的方式進一步展現(xiàn)櫻花、桃花的美，于是將它們畫下來，她們把觀察到的兩種樹的特征通過自己的方式畫到了畫里，體現(xiàn)了經(jīng)驗的聯(lián)動，也是幼兒的經(jīng)驗表征展現(xiàn)。 　　在整個課程中，孩子的興趣始于對花瓣之美的熱愛，在興趣的驅(qū)使下，孩子們觀察、討論、玩轉(zhuǎn)、暢想、繪畫、贊美櫻花桃花……在一系列的活動下，發(fā)展了幼兒的合作交流能力、觀察能力、語言表征、繪畫表征、想象力和創(chuàng)造力、主動性、思維的聯(lián)動性……在課程的學習中，幼兒來到大自然、大戶外，在廣闊的學習空間下，將櫻花樹自然地轉(zhuǎn)化為了植物課程，開展了全方位的深度學習。期待明年的粉紅季，幼兒又會生發(fā)什么樣的活動呢？ 安全教育 ● 知道生病帶給人的不愉快感受，樂意積極預防流感。● 簡單了解流感的癥狀，知道流感具傳染性。 集體生日 一個人的生日，是自得其樂兩個人的生日，是溫馨甜蜜一群人的生日，是集體歡樂生日對每個孩子而言不僅是大了一歲還是一次真正的成長是孩子們成長路上的小腳印每一年都有四季輪回每一天都有日夜交替每一位寶貝的出生日子會變得特別有意義 特別活動 小小雷鋒在行動 每年3月5日都是學習雷鋒日，通過點滴小事，感知雷鋒精神，增強了孩子們社會責任感，也讓品德教育滲透到孩子們生活的每一個細微之處。 探尋大觀園，擁抱春之美 在春花爛漫的野外走一走，很多人覺得身子變得很輕很輕，那是因為少了思想束縛，少了很多不必要的顧慮，人生本該輕松上陣，不然如何對得起那抹動人的春光。有人想變成蝴蝶，飛在百花叢中，想尋找自己最中意的那朵花。 愛的教育 　　我們每一個偉大的女性，都是從一個別人的女兒再長成為別人的媽媽，她們一生中會擁有幾個重要的角色，職場精英、母親、妻子、女兒，而每一個角色，都證明著我們的媽媽對我們是多么的重要！ 春天，是一種無可比擬的時間存在，萬物都充滿了生命力，將一切美好而向上的事物展現(xiàn)給我們。孩子們擁有一顆溫柔的心，是因為他們內(nèi)心本就住在春天里，所以才真摯、才詩意、才懂得人世間的美好。那些跳動在春日里的生命律動，也會隨著我們對生命的熱愛，與我們的靈魂共鳴，最終共同譜寫成愛與熱情的篇章。