<p class="ql-block"> 金秋時節(jié)，乘風(fēng)而起，追光逐夢，為了進一步提高教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，夯實教師駕馭課堂教學(xué)基本功。給我們老師一個互相交流、探討、展示自我風(fēng)采的舞臺，2023年3月29日上午三年級數(shù)學(xué)組舉行了“課堂展示，以研促進”公開課教學(xué)活動</p> <p class="ql-block"> 本次活動由我們?nèi)昙壗虒W(xué)經(jīng)驗豐富的邢桂娥老師給我們上了一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)課__《筆算兩位數(shù)乖兩位數(shù)（不進位）》</p> <p class="ql-block"> 邢老師采用復(fù)習(xí)舊知的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生利用遷移的方法學(xué)習(xí)新知識，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。整個課堂氣氛活躍，學(xué)生的興奮度高，學(xué)生的專注力非常好。</p> <p class="ql-block"> 邢老師在教學(xué)新知識時，針對本節(jié)課的重點，難點，細致耐心地引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。抓住了教材的特點，思路很清晰。邢老師課堂教學(xué)真實自然，樸實無華的講課中彰顯了她的基本功和對本職工作敬業(yè)的態(tài)度，課堂輕松愉快，學(xué)生們在這樣的氣氛中學(xué)到了知識，課堂效果非常好！</p> <p class="ql-block"> 邢老師把課堂交給了學(xué)生，她只是引導(dǎo)者。她通過循循善誘，層層引導(dǎo)的教學(xué)，把教材中抽象的問題引發(fā)為一個過程，一個讓學(xué)生參與、觀察、驗證、合作、交流、概括的探索學(xué)習(xí)過程。</p> <p class="ql-block"> 課后，老師們對邢老師的公開課給予肯定。邢老師充分調(diào)動學(xué)生的積極性，體現(xiàn)學(xué)生主體作用，使學(xué)生樂于探究。課堂教學(xué)重視學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程。</p> <p class="ql-block"> 通過這次教研活動，我們受益良多，相信在今后的教學(xué)實踐中，老師們定會以新課標為基準，在課堂中不斷磨礪、精進、蛻變，一展風(fēng)采，一路成長！成長永遠在路上，教育永遠不止步。學(xué)生在成長，教師更要成長，每一次的公開課活動讓教師都有一個小小的進步。數(shù)學(xué)的魅力需要我們共同來探討。相信今后的每一節(jié)課都會有不同的精彩！綻放教育之花，飄揚育才之香。</p>