<p class="ql-block"> 問渠那得清如許，為有源頭活水來。為進一步提高我校教師的業(yè)務素養(yǎng)與課堂教學水平，加快師資隊伍的建設和發(fā)展，<span style="font-size: 18px;">促進新教師快速成長。</span>本周，我們開展了以骨干教師、兼職教研員為引領的示范課教學活動。</p> 精益求精? 彰顯個性 陳明霞老師的語文課 <p class="ql-block"> 陳老師展示的是一年級語文《打電話》，她的導學案設計合理，整節(jié)課思路清晰，語言具有親和力，生生之間合作交流興趣濃厚，小組展示形式多樣。</p> 尤凌燕老師的數(shù)學課 <p class="ql-block"> 尤老師展示的是一年級數(shù)學《整十數(shù)加整十數(shù)》，尤老師能充分調(diào)動學生的多種感官，多方位、多角度感知數(shù)學，培養(yǎng)孩子們的數(shù)感。</p> 董聯(lián)英老師的數(shù)學課 <p class="ql-block"> 董老師展示的是三年級數(shù)學《口算乘法》，她的課堂滲透了新課程教學理念，運用遷移讓學生學會新知，注重培養(yǎng)學生的合作探究意識。</p> 王麗燕老師的英語課 <p class="ql-block"> 王老師展示的是三年級英語《Hobbies》，整節(jié)課體現(xiàn)了以“學生為主體”的教學理念，王老師首先設計了“接龍游戲”導入新課，激發(fā)了學生的學習興趣，然后讓學生在自主學習中發(fā)現(xiàn)問題，再采用小組合作學習的方式解決問題，形成了師生、學生與學生之間多層次、多角度的交流模式，使小組中每個人都有機會發(fā)表自己的觀點與看法，也樂于傾聽他人的意見，最終達到使學生會學、樂學的目標。</p> 楊清雁老師的數(shù)學課 <p class="ql-block"> 楊老師展示的是一年級數(shù)學《找規(guī)律》，整節(jié)課氣氛活躍，時間分配合理，教師評價及時、規(guī)范，形式多樣，極大地增強了學生的學習自信心。</p> 崔永琳老師的語文課 <p class="ql-block"> 崔老師展示的是四年級語文《母雞》，她設計的導學案依照學生實際，緊扣課標，重難點把握精準，問題設計層次分明，確保不同層次的學生都能積極參與并獲得進步。</p> 認真聆聽? 汲取養(yǎng)分 <p class="ql-block"> 聽課不僅是智慧與智慧的碰撞，也是靈感與靈感的交鋒。我校各科老師紛紛跨學科聽課，從優(yōu)秀教師的課堂中汲取養(yǎng)分，積累經(jīng)驗，共同成長！</p><p class="ql-block"> 全體老師受益匪淺，紛紛表示在今后的教學過程中，將不斷思考、實踐，將所學融入課堂，不斷提高業(yè)務能力，真正實現(xiàn)共同進步，共同成長。</p> 以研促教? 共同提升 <p class="ql-block"> 教而不研則淺，研而不教則空。每一次教研，都是學習和交流的機會，都是自我反思和提高的過程。展示課結束后，授課教師就自己的設計理念和效果進行了自我評價，聽課教師針對課堂的亮點和不足，展開評議與研討，促進教師間的相互學習、共同提升，精益求精地打造高效課堂，讓課堂成為減負增效提質的最好載體。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 教師之路何其漫漫，教育之路任重而道遠。通過這次活動，每位老師都收獲滿滿，感悟頗深。站在新起點，邁向新征程，迎接新挑戰(zhàn)。愿每一位老師都能做絢麗花田的守護者，用更專業(yè)的思路，給予學生們拔節(jié)生長的力量。</p>