<p class="ql-block">單元解讀：</p><p class="ql-block"> 本單元人文主題為——責(zé)任擔(dān)當(dāng)，導(dǎo)語是林則徐的名言“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。”圍繞這樣的主題來設(shè)計單元學(xué)習(xí)任務(wù)群，以及課時任務(wù)群，就是要讓學(xué)生感悟家國情懷，熏陶責(zé)任擔(dān)當(dāng)。因此，我在設(shè)計《青山處處埋忠骨》時，追求讀寫悟一體化的任務(wù)群。</p> <p class="ql-block">1、問讀課題，提出疑問</p><p class="ql-block">走入課文讀課題為第一讀。</p><p class="ql-block">你能根據(jù)老師的提問，運用輕重音來讀課題嗎：青山處處埋什么？哪里處處埋忠骨？（輕重音的使用，能讓我們有更深的體悟）</p><p class="ql-block">通過課題想問什么？</p><p class="ql-block">學(xué)生有這些提問：什么是忠骨？為什么青山處處埋忠骨？……</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">2.預(yù)習(xí)檢測，讀好詞語</p><p class="ql-block">齊讀詞語，進(jìn)行糾音，關(guān)注詞語——情不自禁。</p><p class="ql-block">查字典：感情十分激動，不能抑制。</p><p class="ql-block">聯(lián)系上下文：發(fā)現(xiàn)情不自禁與不由自主、下意識的意思相近。</p> <p class="ql-block">3.整體感知，探究內(nèi)容。</p><p class="ql-block">讓孩子一目十行通讀課文，抓住起因、經(jīng)過、結(jié)果，概括全文內(nèi)容。（這是小學(xué)階段的難點，不是一堂課能解決的，需要不斷進(jìn)行課外閱讀，不斷訓(xùn)練孩子概括能力）</p> <p class="ql-block">4.小組探究，走入主席內(nèi)心</p> <p class="ql-block">5.創(chuàng)設(shè)情境，指導(dǎo)朗讀。</p><p class="ql-block">師：也許，毛主席想到1922年10月，他的長子岸英出生在長沙 他是那么幼小、可愛。于是……</p><p class="ql-block">指名讀：從見到這封電報起，毛主席整整一天沒說一句話，只是一支接著一支吸著煙。</p><p class="ql-block">師：毛主席也許想到1927年，為了革命，他離開妻子兒女，岸英才剛剛五歲，他是那么天真率直，于是……</p><p class="ql-block">小組讀：從見到這封電報起，毛主席整整一天沒說一句話，只是一支接著一支吸著煙。</p><p class="ql-block">師：毛主席也許想到1930年，八歲的毛岸英，因母親楊開慧被捕，與母一起關(guān)進(jìn)牢房，目睹母親慘死，于是……</p><p class="ql-block">男生讀：從見到這封電報起，毛主席整整一天沒說一句話，只是一支接著一支吸著煙。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">師：毛主席也許想到1930年——1936年，毛主席被地下黨員救出來后，帶著弟弟流落街頭，他當(dāng)過學(xué)徒，賣過報紙，推過人力車，15歲才被找回。于是……</p><p class="ql-block">女生：從見到這封電報起，毛主席整整一天沒說一句話，只是一支接著一支吸著煙。</p><p class="ql-block">師：毛主席也許想到毛岸英才入朝鮮參戰(zhàn)38天，傳來如此噩耗，岸英只有28歲呀！于是……</p><p class="ql-block">全班齊讀：從見到這封電報起，毛主席整整一天沒說一句話，只是一支接著一支吸著煙。</p> <p class="ql-block">6.提煉寫法，完成練筆</p><p class="ql-block">通過文本，了解到寫作方法：動作描寫—聯(lián)想—心理描寫、語言描寫、神態(tài)描寫。</p><p class="ql-block">以此進(jìn)行鞏固內(nèi)化，創(chuàng)設(shè)段落寫作情境：從見到這張試卷起，我（ ）</p> <p class="ql-block">優(yōu)秀練筆如下：</p>