<p class="ql-block">問題：1.顧客來的比較多，有點亂，收錢和拿食物有時候需要老師提醒，才不會出錯。</p><p class="ql-block">2.顧客多了，食物來不及做，來不及供應。</p><p class="ql-block">3.生活坊在位置三樓，很多孩子都不知道，導致剛開始沒有顧客。</p><p class="ql-block">4.做手抓餅用兒童刀具切不開，需要老師的幫忙。</p><p class="ql-block">5.食材到后面有些不夠，有些孩子上來要買沒吃到。</p><p class="ql-block">討論點：</p><p class="ql-block">1.很多老師沒有錢，那要怎么拿食物，我們不能免費拿給老師，那要怎么辦？</p><p class="ql-block">解決辦法：</p><p class="ql-block">1.孩子請顧客排隊，一手交錢，一手交貨。這樣比較有序，也不會出錯。</p><p class="ql-block">2.孩子提出可提前制作一些食物備用。</p><p class="ql-block">3.孩子們因為沒有顧客，知道要去樓下宣傳，吸引更多顧客上來。</p><p class="ql-block">4.請沒有吃到的顧客可以提前預定。</p><p class="ql-block">下周支持策略：</p><p class="ql-block">1.鞏固店員和顧客交易的對話和行為。</p><p class="ql-block">2.引導幼兒進行食物宣傳，吸引更多的顧客。</p><p class="ql-block">3.根據(jù)孩子們提出的討論點，部分老師沒錢買東西，引導幼兒園制作優(yōu)惠券分給需要的老師，且可以進班宣傳美食。</p>