<p class="ql-block">課程緣起：</p><p class="ql-block"> 轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)到了大班下學(xué)期，孩子們很快就將離開幼兒園進入小學(xué)，開始新的成長階段。在區(qū)域游戲或者戶外活動的時候，常常聽到小朋友們關(guān)于小學(xué)的談話，“小學(xué)里面是什么樣子的”、“我到小學(xué)要騎車”……孩子們對未知的小學(xué)向往、好奇，同時也擔(dān)憂害怕。追隨孩子們的興趣，我們對小學(xué)生活深入探秘，就這樣，我們班開始了“你好，小學(xué)”系列課程故事。</p> <p class="ql-block"> 我心目中的小學(xué)</p><p class="ql-block"> 《指南》教育建議指出：教師要帶孩子們講講關(guān)于小學(xué)有趣的活動，喚起他們對小學(xué)生活的好奇和向往之情。在孩子的心目中充滿了對未知生活的好奇，孩子們或多或少的聽過別人講述過小學(xué)的故事，但是孩子們心目中的小學(xué)到底是什么樣子的呢。老師鼓勵孩子們用繪畫的方式描繪了“我心目中的小學(xué)”。每個孩子都用繪畫的方式表達了自己夢想中的小學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 小朋友們對于小學(xué)生活充滿了好奇和向往，在小朋友的談話中可以聽出他們的很多疑惑。</p> <p class="ql-block"> 孩子們還將自己心中對于小學(xué)的疑惑和擔(dān)憂用自己的畫筆紛紛記錄了下來。通過梳理我們也發(fā)現(xiàn)，孩子們對于小學(xué)生在哪吃飯、睡覺最感興趣。</p> <p class="ql-block"> 教師反思：從作品中可以看出孩子們對小學(xué)的種種不安，包括對學(xué)校教育的擔(dān)憂以及對教師嚴厲要求的恐懼。比如：小學(xué)老師是什么樣子的？兇不兇？小學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)有哪些？小學(xué)的書包里到底為什么那么重？小學(xué)里面怎么吃飯睡覺等等問題。大多數(shù)孩子對入小學(xué)抱有一種消極的情緒。因此，我們決定對于小學(xué)的認識還要繼續(xù)深入開展下去。</p>