<p class="ql-block"> 為認(rèn)真貫徹落實(shí)幼小雙向銜接文件精神，以如何解決幼兒園與小學(xué)的銜接問題，怎樣讓孩子從幼兒園平滑過渡到小學(xué)，促進(jìn)孩子健康、快樂的成長為研究重點(diǎn)。青塘鎮(zhèn)中心小學(xué)與青塘鎮(zhèn)中心幼兒園于2023年3月30日開展了“幼小雙向銜接，青塘中小在行動(dòng)”幼小銜接教師聯(lián)合教研活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 參加本次雙向教研活動(dòng)的有；青塘鎮(zhèn)中心小學(xué)張方鋼副校長、青塘鎮(zhèn)中心小學(xué)吳群娣主任、中心幼兒園何杰園長及中心小學(xué)四位教師。</p> <p class="ql-block"> 第一節(jié)展示課由中心幼兒園盧小青老師帶來中班藝術(shù)活動(dòng)《小罐子變變變》，老師利用生活中隨處可見的廢舊物，引導(dǎo)孩子自主創(chuàng)作，變廢為寶，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、想象力和欣賞美的能力。</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)課由大二班的盧麗玲老師展示一節(jié)大班科學(xué)活動(dòng)課《溶解與不溶解》，通過生動(dòng)有趣的故事吸引孩子們的注意力，利用生活中隨處可見物品變成我們實(shí)驗(yàn)的對(duì)象，培養(yǎng)孩子從小愛科學(xué)、愛探索的實(shí)驗(yàn)精神。</p> <p class="ql-block"> 第三節(jié)課由青塘鎮(zhèn)中心小學(xué)鄧淑君老師帶來一年級(jí)的語文《動(dòng)物兒歌》。課堂上鄧?yán)蠋煂訉舆f進(jìn)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的知識(shí)，學(xué)生們跟著老師的步伐聚精會(huì)神的學(xué)習(xí)與聽講。</p> <p class="ql-block"> 教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后，<span style="font-size: 18px;">中心小學(xué)吳群娣主任</span>和<span style="font-size: 18px;">何杰園長</span>組織大家一起進(jìn)行評(píng)課與交流，教師們對(duì)本次教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成度、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)的組織及存在的問題進(jìn)行了認(rèn)真地討論。對(duì)活動(dòng)課中的亮點(diǎn)給予了充分肯定，同時(shí)對(duì)活動(dòng)課中出現(xiàn)的不足也進(jìn)行了深刻的剖析，提出了改進(jìn)的方向，大家一起共享、共研、共成長。</p> <p class="ql-block"> “幼小雙向銜接，青塘中小在行動(dòng)”青塘鎮(zhèn)中心小學(xué)與中心幼兒園幼小銜接教師聯(lián)合教研活動(dòng)到此告一段落了，但我們的幼小雙向銜接不會(huì)到此停止，我們會(huì)調(diào)整方向，對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)。科學(xué)推動(dòng)幼小銜接，讓教育回歸本真，愿每一位“準(zhǔn)”小學(xué)生都能夠在科學(xué)幼小雙向銜接下，懷揣夢想與期許，自信滿滿開啟新的人生旅程。</p> <p class="ql-block">供圖：盧麗玲、盧招娣</p><p class="ql-block">編輯：盧麗玲</p><p class="ql-block">審核：何杰</p>