【學(xué)習(xí)故事】“小畫家”——市二幼教育集團(tuán)（金寶貝幼兒園

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觀察教師：劉老師觀察對象:大班張羽彤記錄時間:2023.3.30觀察地點：美工區(qū) 背景 美工區(qū)是小朋友最喜歡區(qū)域活動啦，在聽到老師說進(jìn)區(qū)域的時候，你飛快的去到了美工區(qū)。做完區(qū)域計劃后，你將白紙和水彩筆放到了桌子上，搬上小板凳坐下，一切準(zhǔn)備就緒，接下來就開始大顯身手啦！ 注意 看你的樣子，要用橙色的彩筆畫蘿卜，可是橙色彩筆不在，你選擇了紅色涂了蘿卜，這時候你的同伴看著你說：“蘿卜是橙色的，你為什么涂紅色的，太丑了”你解釋道：“蘿卜也可以是紅色的紅蘿卜，因為我見過紅色的蘿卜”接著你要拿起了綠色的彩筆畫葉子。 你畫完了一個很漂亮的蘿卜房子，這時我走過來說：“哇，好漂亮的胡蘿卜房子啊！是給誰住的呀？”你很驕傲的說：“當(dāng)然是小兔子呀”！你開心的繼續(xù)畫著住在房子里的兔媽媽??和兔寶寶??。你給它們加上漂亮的衣服。 你畫的畫吸引了在美工區(qū)的其他小朋友，她們都在夸你畫的真好看，你很開心，我接著說“畫的好豐富呀，能不能給小朋友講一講你畫的故事呢？”你站起來，滿懷信心的給大家講著：“在一座森林里住著一只兔媽媽、兔爸爸和一只兔寶寶，她們穿著漂亮的衣服，她們住在一個很大很大的房子里，這個房子是一個蘿卜房子，她們每天都在房子外面開心的玩?！?lt;/p> 識別 1.在繪畫區(qū)的觀察中，你對自己要畫畫的內(nèi)容很有目標(biāo)，可以很大膽并很準(zhǔn)確的畫出來自己想畫的事物。說明你是一個表達(dá)欲很強(qiáng)的小朋友。2.這次的繪畫中，你在畫蘿卜房子的時候沒有橙色，你并沒有放棄畫這幅畫，而是想到了“紅蘿卜”，便繼續(xù)用紅水彩筆作畫，從而完成自己的作品，說明你是一個做事情專心致志，堅持不懈的孩子。3.在活動中，你能結(jié)合自己的想法大膽地進(jìn)行自己的藝術(shù)表現(xiàn)，喜歡與同伴討論自己感興趣的話題，說明你的語言表達(dá)能力也很好！4.在整個活動過程中，他人詢問你時，你都會積極的回應(yīng)，說明你很有自己的主見和想法。 支持與回應(yīng) 1.美工區(qū)的開展使幼兒能在一定程度上提高自己的想象力并且極大地激發(fā)了幼兒的繪畫熱情；通過繪畫練習(xí)也提高了幼兒的繪畫水平。老師會在后期繼續(xù)開展豐富多彩多姿的美術(shù)活動，讓幼兒們做游戲的主人，敢于自創(chuàng)，敢想敢做。2.在課堂上我會向你們提出更多的問題，拓展你們的思維和想象力，美感，讓你們自己的去發(fā)現(xiàn)美，去創(chuàng)造美，去欣賞美。3.你們的繪畫水平越來越好，老師會在區(qū)域內(nèi)提供更多的繪畫手工的材料或低結(jié)構(gòu)材料，讓你們自己去發(fā)現(xiàn)繪畫并不是一成不變的，培養(yǎng)你們善于觀察動手動腦的能力，找到材料的更多玩法。 哇時刻 在通過這次區(qū)域活動中我在美工區(qū)的觀察。發(fā)現(xiàn)你下筆非常大膽，有非常豐富的想象力和創(chuàng)造力，能善于發(fā)現(xiàn)周邊事物并將它繪畫出來，能很好的應(yīng)對一些突發(fā)情況，并且發(fā)現(xiàn)你有很強(qiáng)的語言表達(dá)能力。讓老師很開心的是：你能將自己畫出來的東西流利的給小伙伴們分享出來????。 教師反思 在區(qū)域活動中，教師要多關(guān)注孩子，觀察孩子，尊重孩子的自主探索，發(fā)揮孩子學(xué)習(xí)的主動性。當(dāng)孩子遇到困難時，教師要走在孩子的前面，給予適時的指導(dǎo)和鼓勵。讓孩子充滿自信，教師用簡單的言語提示去能引導(dǎo)孩子去大膽探索。