<p class="ql-block"> 第二十一次作業(yè)總體評價有32名詩友提交了32首《踏莎行》，作品質量比較高。</p><p class="ql-block"> 按照練習寫作的要求，上下片兩個四字句要求對偶。有的詩友就避開對偶，這說明加強對偶訓練非常必要。</p><p class="ql-block"> 本次優(yōu)秀作品作者是：許宗金、夏麗、張耀堂、王舒、李學玲、李作忠等六位詩人。</p><p class="ql-block"> 點評錯誤難免，敬請批評指正！</p><p class="ql-block"> 于衛(wèi)東</p><p class="ql-block"> 2023年3月31日</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">踏莎行·寄贈格律詩創(chuàng)作培訓班學員</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">于衛(wèi)東</p><p class="ql-block"> 閱海湖邊，典農河畔，金黃秋菊飄香散。唐詩三百背如流，揣摩李杜吟經(jīng)典。</p><p class="ql-block"> 對仗幽深，遣詞文淺。辛勤磨礪隨心愿。百天雅韻賦新篇，吟哦習作詩千卷。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">踏莎行?春夢（通韻）</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">郭曉明</p><p class="ql-block"> 粉飾門庭，窗含羞色，桃紅草綠藍天鶴。情深摟定柳纖腰，心癡親吻花唇萼。</p><p class="ql-block"> 歸燕銜春，家貓迎客，屋檐上下相逢熱。傷春人嘆蕊飄零，惜時者夢中行樂。</p><p class="ql-block">點評</p><p class="ql-block">《踏莎行?春夢》，上闕準備過片采用了對偶手法，文采飛揚。下闋過片繼續(xù)使用對偶句式，寫歸燕與家貓的熱情互動。煞尾對偶句頗有哲理意味。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">踏莎行·清明掃墓</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">吳國軍</p><p class="ql-block"> 沓沓冥鈔，張張懷戀。清明早出遲遲返。路邊翠柳嫩芽稠，墓欄琢玉新花綻。</p><p class="ql-block"> 敬一杯情，許幾盞愿。悲傷只恨緣來淺。西天路上若隨緣，來生把您常相伴。</p><p class="ql-block">點評</p><p class="ql-block">《踏莎行·清明掃墓》，上片對偶句寫準備的祭祀用品，清明這天早出去掃墓很晚才歸來。準備過片的對比：路邊翠柳嫩芽已很多了，墓碑上新添的花帶花兒綻放。過片繼續(xù)使用對偶手法，敬酒許愿。表明來生相伴心愿。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">踏莎行?賞春</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">田敏</p><p class="ql-block"> 柳幕輕黃，桃花爛漫。和風拂面濯心暖。素馨幾朵路隅開，絨絨嫩草丹青返。</p><p class="ql-block"> 渠水清清，嘴鷗款款。寄情天地身康健。何妨邁步且先行，銀川打卡堪游遍。</p><p class="ql-block">點評</p><p class="ql-block">《踏莎行?賞春》，上闕兩個四字句采用對偶手法寫桃紅柳綠。三個七字句分別描繪春風、花朵、嫩草，春的氣息撲面而來。過片繼續(xù)使用對偶句。由景過渡到寫人，照應了題目。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">踏莎行?草原踏春</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">許宗金</p><p class="ql-block"> 草木豐盈，牛羊肥壯。高原野曠和風暢。天藍地綠靜無聲，一汪碧水搖蘆蕩。</p><p class="ql-block"> 兜售春光，趕超時尚。此心安放應無恙。牧人騎馬踏輕風，門前歸鳥齊歡唱。</p><p class="ql-block">點評</p><p class="ql-block">《踏莎行?草原踏春》，上片兩個四字句對偶，突出草原特色。天藍、地綠、水碧景色優(yōu)美。過片“兜售春光，趕超時尚”對偶很有新意。煞尾出現(xiàn)了牧人的形象“騎馬踏輕風”非常傳神。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">踏莎行?深春</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">林彩芳</p><p class="ql-block"> 季草茵茵，驚雷陣陣。復蘇萬物坤靈襯。群芳疊翠馥心扉，桃花煥燦梨花俊。</p><p class="ql-block"> 微雨沙沙，弱苗蘊蘊。飄飛柳絮耕耘信。綺妮風景最銷魂，田間翠麥七八寸。</p><p class="ql-block">點評</p><p class="ql-block">《踏莎行?深春》，上片寫深春景色，“群芳疊翠”句佳。兩組四字句皆采用了對偶手法，不錯。不足，在北方“桃花、梨花”是仲春的意象，深春應當掛青果了。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">踏莎行?寧東新貌</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">潘萬虎</p><p class="ql-block"> 自古荒原，而今時款，如林爐塔生明燦。滄波翠浪構詩圖，豐華寶地藏經(jīng)卷。</p><p class="ql-block"> 紅彩珍存，黑塵僅見，烏金應化輸油電。韻含情致唱勞歌，畫描和景春無限。</p><p class="ql-block">點評</p><p class="ql-block">《踏莎行?寧東新貌》，上闕“如林爐塔”句傳神。注重生態(tài)環(huán)境保護和綠化美化。下闋描繪寧東煤炭資源轉化為油、電、重化工原料，打造了寧東嶄新的面貌。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">踏莎行·春光</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">夏麗</p><p class="ql-block"> 翠柳條條，粉桃片片。東風有意河邊轉。草兒青綠展惺忪，山兒繾綣春光戀。</p><p class="ql-block"> 紫燕雙飛，紅鷗共返。千翻百囀和諧綻。游人笑靨對長空，情深細語銀波挽。</p><p class="ql-block">點評</p><p class="ql-block">《踏莎行·春光》，詞填得輕松，讀者讀得也輕松。上片春景描繪得有層次感。準備過片使用對偶句式，比較出色。下片由寫景過渡到寫人，抒發(fā)喜悅之情感。兩組四字句皆使用對偶手法，不錯！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">踏莎行?遇賞春折枝者</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">馮彥杰</p><p class="ql-block"> 俏樹離殘，芳花已亂。為歡情侶攀枝獻。鳳城街道美寬平，年年花海如肴宴。</p><p class="ql-block"> 一世人生，秋寒草斷。生生不息時輪渙。心靈有則事時甜，何須折取花才爛？</p><p class="ql-block">點評</p><p class="ql-block">《踏莎行?遇賞春折枝者》，詩人為花鳴不平，為折花枝者而深感羞恥。自然界中的花草皆有生命，有人竟然為了取悅情侶而攀樹折取花枝，大煞風景。下片講道理，企圖喚醒這些不注意公德的人。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">踏莎行·春天</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">張耀堂</p><p class="ql-block"> 楊柳春深，杏桃冠冕。聞君總是關河遠。綠茵河畔草青青，山川處處春光滿。</p><p class="ql-block"> 鶯燕高飛，蝶蜂作伴。山歡水笑云煙暖。激情攜侶沐春風，樂游結友臨仙苑。</p><p class="ql-block">點評</p><p class="ql-block">《踏莎行·春天》，上片的楊柳、杏桃青草，點染春光無限，一個“滿”字概括了盎然的春意。下片繼續(xù)寫景，煞尾以對偶句描繪人們沐浴春風踏青的快樂。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">踏莎行?銀川春天</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">柳萍</p><p class="ql-block"> 山杏飄紅，丁香染紫。酥梨白蕊枝頭擠。黃鸝翠柳亮歌喉，飛眉弄眼桃和李。</p><p class="ql-block"> 美景連綿，春光旖旎。天藍水碧朝霞赤。踏青三月逛湖城，游人兩袖揣香氣。</p><p class="ql-block">點評</p><p class="ql-block">《踏莎行?銀川春天》，詞使用了通感寫法，即調動人的眼鼻耳等器官感知外界的顏色“紅”“紫”“白”“翠”“藍”“碧”“赤”，香味，聲音等。上片四字句對偶工整。描繪的畫面有靜有動，遣詞造句比較生動。下片出現(xiàn)“游人”，在結構上就較為圓滿了。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">踏莎行·故鄉(xiāng)行</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">劉博</p><p class="ql-block"> 田野蔥蔥，垂柳翠翠。桃花朵朵芬芳瑞。驅車自駕故鄉(xiāng)行，沿途美景惹人醉。</p><p class="ql-block"> 訪友走親，品茶聚會。三年抗疫難回味。青春歲月已蹉跎，珍惜當下須加倍。</p><p class="ql-block">點評</p><p class="ql-block">《踏莎行·故鄉(xiāng)行》，在春季里驅車回歸故鄉(xiāng)，美景讓人陶醉。下片回顧疫情三年來的坎坷，得出必須倍加珍惜當下的結論。兩組四字句皆采用了對偶手法，不錯。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">踏莎行·鄉(xiāng)愁</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">王舒</p><p class="ql-block"> 云掩書樓，月窺綺戶，幽窗深院東風度。梨花弄影自橫斜，孤芳一樹瓊枝舞。</p><p class="ql-block"> 慢轉晶燈，輕燃香炷，素箋閑展江南賦。江南煙水浸鄉(xiāng)愁，畫船聽雨春眠處。</p><p class="ql-block">點評</p><p class="ql-block">《踏莎行·鄉(xiāng)愁》，詞風婉約，自出意境。上闕兩個四字句的對偶，突出了夜之靜。為鄉(xiāng)愁鋪墊出的靜謐氛圍。過片繼續(xù)使用對偶手法，勾勒環(huán)境。詩人讀江南賦，引起鄉(xiāng)愁。煞尾以景結，實際也是情結。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">踏莎行?北塔湖踏春</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">折強</p><p class="ql-block"> 柳樹抽芽，桃花綻俏。小林喜鵲喳喳鬧。碧湖紅嘴蕩輕舟，園中塔寺香煙繞。</p><p class="ql-block"> 樹上鶯鳴，湖邊鳥叫。滿園草地青絲少。嫗翁沿岸踏青春，觀湖逗鳥開心笑。</p><p class="ql-block">點評</p><p class="ql-block">《踏莎行?北塔湖踏春》，上闕寫公園春色，柳葉翠、桃花綻、喜鵲叫、香煙繞，有靜有動有鳥叫。下片寫踏青者感受。感覺有還要斟酌的地方：上片寫了“喜鵲喳喳鬧”，下片就最好不要寫“鶯鳴”“鳥叫”了。另外“碧湖紅嘴蕩輕舟”句交代不夠清楚。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">踏莎行?春到塞上</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">劉燕鳴</p><p class="ql-block"> 柳綠花紅，湖藍鷗白，景明春和青阡陌。友人結伴踏春行，鳳城美景嬌如畫。</p><p class="ql-block"> 春水潺湲，青山秀色，繽紛林木亭亭立。吟詩酌酒敘深情，春風拂面甜如蜜。</p><p class="ql-block">點評</p><p class="ql-block">《踏莎行?春到塞上》，兩組四字句對偶寫得比較漂亮，也寫了“友人”“詩友”，結構完美。建議使用詞林正韻時，盡量選擇與現(xiàn)代漢語相一致的韻字。如，“白、陌”與“畫”；“色”與“立”“蜜”，讓孩子讀起來會有不押韻的感覺。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">踏莎行?赴江南參訓與同學游園賞梅</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">陸鳳賢</p><p class="ql-block"> 麗影橫斜，紅腮深淺。暗香輕嗅隨風遣。小橋流水載輕舟，廊亭臺榭吳音軟。</p><p class="ql-block"> 細雨如絲，澄江似練，一簾水墨丹青現(xiàn)。匆匆聚散憶江南，殷殷話別銀川見。</p><p class="ql-block">點評</p><p class="ql-block">《踏莎行?赴江南參訓與同學游園賞梅》，前三句描寫梅花。其余的則是寫賞梅的場景和過程。過片使用對偶手法，又由景寫到依依惜別。感覺煞尾游離于立意之外之感。</p> <p class="ql-block">主講老師：</p><p class="ql-block"> 于衛(wèi)東,網(wǎng)名東山沛水，漢族，1960年10月出生，山東沂水人，研究生學歷。寧夏毛澤東詩詞研究會副會長。中華詩詞學會、寧夏詩詞學會、西夏詩詞學會、西夏散曲社會員。現(xiàn)在是寧夏老年大學詩詞創(chuàng)作班教師。愛好文學藝術，在《中華詩詞》《中華散曲》《朔方》《夏風》《寧夏日報》《共產黨人》《寧夏廣播電視報》《銀川文藝界》《新消息報》各類媒體上發(fā)表新詩、格律詩詞、散文等三百余首（篇）；詩詞作品收錄在《寧夏新十景詩詞集》《<夏風>詩詞選》《塞上詩鄉(xiāng)西夏雅韻》《鳳鳴曲苑》《蘭山抒懷》等詩詞曲集上。著有《東山沛水詩詞集》。在全國、寧夏組織的各類詩詞賽事上，獲得多個獎項。熱心于格律詩詩教工作，具有豐富的教學經(jīng)驗，自2016年以來先后給詩詞愛好者舉辦詩詞基礎講座五十多場次，受到歡迎。被寧夏詩詞學會授予詩教先進個人，被銀川市西夏區(qū)授予詩詞名師稱號。</p>