<p class="ql-block"> 3月28日，陽光格外熱情，我們蒙陰小數(shù)青年教師提高班和名師工作室的全體成員在張校長的組織下再次齊聚金基希望小學(xué)，開啟了一天的“新課標(biāo) 新課堂”數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域的教學(xué)研討會(huì)。</p> <p class="ql-block"> 會(huì)議開始前，張富榮校長首先提出了本次研討會(huì)的六點(diǎn)思考和三個(gè)任務(wù)。帶著“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域教什么、怎么教、教到什么程度、如何理解數(shù)概念的一致性、數(shù)運(yùn)算的一致性、計(jì)算教學(xué)中如何打通算理，溝通算法這六方面的思考開始了我們今天的學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 本次研討會(huì)青年教師提高班和名師工作室的成員分小組針對(duì)一-五年級(jí)下冊(cè)數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域的重點(diǎn)單元進(jìn)行了教材分析。</p> <p class="ql-block"> 各組從各單元的教材分析，課程解讀及核心素養(yǎng)，單元教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)，教材例題解析，教材實(shí)施建議等方面展開。針對(duì)教材中的每個(gè)例題，習(xí)題的設(shè)計(jì)意圖、怎樣更好的教學(xué)、如何突破教學(xué)及學(xué)生學(xué)習(xí)中的重難點(diǎn)等方面進(jìn)行了詳細(xì)的解讀，并提出了具體的教學(xué)實(shí)施建議。</p><p class="ql-block"> 聽完講解，反思自己的課堂，的確存在很多問題，在上一節(jié)課前沒有做到認(rèn)真細(xì)致的鉆研課標(biāo)，教材用書，有些知識(shí)講解的度沒有把握好。</p> <p class="ql-block"> 第一堂精彩的數(shù)學(xué)課是由肖闊老師帶來的一年級(jí)下冊(cè)《數(shù)數(shù) 數(shù)的組成》。肖老師溫柔甜美的聲音如春日的和風(fēng)，將知識(shí)悄然帶到孩子身邊。本節(jié)課以繪本故事小企鵝基摩的旅行為背景展開，將數(shù)數(shù)與數(shù)的組成貫穿在其中，孩子們?cè)谕嬷袑⒅R(shí)掌握。</p> <p class="ql-block"> 高金老師帶來的二年級(jí)下冊(cè)《表內(nèi)除法（二）》，以學(xué)校農(nóng)場(chǎng)情境引入新課，貼近孩子們的生活，讓孩子們體會(huì)到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。高老師的課堂，內(nèi)容豐富，讓學(xué)生有充足的時(shí)間通過練習(xí)鞏固知識(shí)。在課中的搶答環(huán)節(jié)更是調(diào)動(dòng)起了同學(xué)們的熱情。</p> <p class="ql-block"> 穩(wěn)重大氣的莊平老師帶來的是四年級(jí)下冊(cè)《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》，整節(jié)課莊老師不急不慢，重視學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐，通過動(dòng)手分一分，涂一涂，想一想，將這節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，難點(diǎn)一點(diǎn)一點(diǎn)的克服。</p> <p class="ql-block"> 孫昌盛老師帶來的是三年級(jí)下冊(cè)《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》 ，本節(jié)課孫老師注重學(xué)生算理的理解，學(xué)生們通過在點(diǎn)子圖上分一分、畫一畫等，體會(huì)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，從而更好的理解豎式中的每一步含義。</p> <p class="ql-block"> 最后一堂課是由趙慧老師帶來的五年級(jí)下冊(cè)的《分?jǐn)?shù)的意義》。趙老師從學(xué)生身邊熟悉的物品入手，引入單位“1”，通過學(xué)生的動(dòng)手操作，畫一畫，折一折，用分?jǐn)?shù)介紹自己等方式讓學(xué)生更好的理解了分?jǐn)?shù)的意義。</p> <p class="ql-block"> 王鑫主任和張富榮校長分別對(duì)課堂當(dāng)中出現(xiàn)的問題和需要我們?cè)诤笃诘慕虒W(xué)中需要重視和注意的事情做了重要的講解。</p> <p class="ql-block"> 經(jīng)過一天的學(xué)習(xí)，讓我對(duì)數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域有了新的認(rèn)識(shí)與思考。總覺得代數(shù)類的課能讓學(xué)生理解算理會(huì)做題就可以了，平時(shí)的課堂中缺少了學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐，獨(dú)立思考，沒有給學(xué)生充足的時(shí)間，放手讓他們操作、討論，只是為了完成教學(xué)任務(wù)而完成課堂教學(xué)。</p><p class="ql-block"> 從今天開始，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，多讀教師用書，以學(xué)生為主體，充分尊重學(xué)生的想法，耐心聽一聽學(xué)生們的思路，尤其是有疑問的題目，適當(dāng)?shù)淖尯⒆臃治鲆幌拢覀儾拍苷业剿霈F(xiàn)問題的關(guān)鍵，幫助他們理清思路，突破難點(diǎn)。</p><p class="ql-block"> 從此刻啟程，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步！</p>