<p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一桌一椅一腔熱情</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一筆一畫一種態(tài)度</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一顰一笑一室知己</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一舉手一投足一曲別樣風(fēng)采</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px; color:rgb(1, 1, 1);"><i>講座《幼兒園家長工作的組織與技巧》</i></b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">4月2日上午余靜老師給我們詳細(xì)的分享了《幼兒園家長工作的組織和技巧》，從中我們了解到家長會的形式、目的及組織環(huán)節(jié)，讓我們對班級家長會的組織有了更規(guī)則更深層次的認(rèn)識。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">余老師還在《育兒工作坊》中分析和分享了很多實(shí)際案例，學(xué)員們也在余老師的感染和引領(lǐng)下積極踴躍的發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法，整個學(xué)習(xí)氛圍濃濃。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;"><i>講座《趣讀繪本 提高幼兒的閱讀能力》</i></b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">繪本——圖畫與文字，通過繪畫和文字兩種媒介，互動來說故事的一門藝術(shù)。在繪本中，圖畫不再是點(diǎn)綴，而是圖書的命脈，甚至有些繪本，一個字也沒有，只用繪畫來講故事?！袄L本到底是什么？ 繪本閱讀到底該怎樣教？繪本閱讀的價值在哪里？”帶著對繪本教學(xué)的諸多思考，余老師開啟了下午的講座。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">一本優(yōu)秀的繪本書不論在文字、繪畫，還是在人物處理、情節(jié)組織，甚至在諸如封面、環(huán)襯等細(xì)節(jié)處都有精妙的構(gòu)思，只有讀懂這些“畫外之音”，才能使讀者真正理解作者的用意，從而使對繪本書的“讀”升華為“賞”。 緊接著，余老師借助繪本《團(tuán)圓》，帶領(lǐng)著教師們從各個角度“深度”繪本，為所有的老師帶來了一場精彩的視聽盛宴。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">有效的繪本精讀可以激發(fā)兒童視覺、聽覺、思考空間的發(fā)展。正如余老師所說：“繪本就像一張到處都藏著秘密的神秘地圖，無論是封面、封底，還是扉頁、環(huán)村，只要你用心去看，都會發(fā)現(xiàn)有很多很多的‘秘密’藏在里面。無論你看過多少遍，只要你愿意再去看，它還是會帶給你許多的驚喜。”</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次培訓(xùn)，既是一次學(xué)習(xí)與交流，更是一種鞭策與激勵，我們也將以此為契機(jī)，不斷砥礪前行，邁向新的輝煌！</p>