<p class="ql-block"> 有一種凝聚叫國培，一群懷揣著夢想的教育工作者相聚在這里，瞬間讓大家感到了家的感覺，沒有格格不入的陌生，只有似曾相識的親切。</p> <p class="ql-block"> 4月2日上午，赤峰學(xué)院的張海燕老師的講座是把理論聯(lián)合實際做到了極致。她在20大背景下為我們解讀了《指南》、《評估指南》。從中我知道了幼兒思政教育的重要性以及我們要做的思政教育內(nèi)容，即：愛國、愛集體、愛父母、老師、同伴，愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)習(xí)；做人要誠實；要有和諧的人際關(guān)系；要有納悅自我的精神。 </p><p class="ql-block"> 4月2日下午，鄂溫克旗第三民族幼兒園的索日娜園長分享了安吉游戲精神貫穿幼兒一日生活。這個講座對我的啟示是：我回到自己的班級可以做的植物觀察記錄本、游戲故事記錄本、天氣預(yù)報記錄本、閱讀故事記錄本。我們雖沒有安吉器械，但我們可以有安基精神，爭取做到放手游戲，發(fā)現(xiàn)兒童！</p><p class="ql-block">奈曼旗中心幼兒園 楊紅</p> <p class="ql-block"> 今天有幸聆聽了張海燕老師的《二十大背景下——幼兒園教學(xué)活動中思政元素的挖掘、滲透和升華》和索日娜老師的《安吉游戲精神貫穿幼兒園一日生活》，在兩位老師的分享中，了解到要堅持以幼兒為本，尊重幼兒的年齡特點和發(fā)展規(guī)律，以游戲為基本活動，有效促進幼兒身心健康發(fā)展。把游戲的權(quán)力還給幼兒，放手幼兒的游戲，不去做預(yù)設(shè)“它該怎么玩”，老師做好幼兒游戲的觀察者、記錄者和解讀者，把游戲的權(quán)力做到真正還給幼兒，使其想怎么玩就怎么玩，不去框架幼兒的思維，使其在游戲中自主得到發(fā)展，獲得解決問題的能力，這也是我今后的教育教學(xué)活動努力的方向。</p><p class="ql-block">奈曼旗土城子中心幼兒園 楊秀玲</p> <p class="ql-block"> 索日娜園長基于鄂溫克旗第三幼兒園的成長結(jié)合團隊對安吉游戲的理解，為我們分享了很多精彩內(nèi)容使我知道在安吉游戲中，幼兒有著更大的自由發(fā)展空間，他們可以選擇自己喜歡的器材，與自己喜歡的小朋友一起開展游戲，并且能夠結(jié)合自身的思維開展游戲活動，沒有了教師的束縛與管控，他們的自理能力、自我服務(wù)意識也會得到極大的提升。這樣的游戲模式更大程度上解放了幼兒的思想，體現(xiàn)了幼兒的個性，促進了幼兒的綜合發(fā)展。</p><p class="ql-block">奈曼旗葦蓮蘇學(xué)區(qū)幼兒園 楊彩慧</p> <p class="ql-block"> 今天上午張海燕老師以理論+案例的方式為我們呈現(xiàn)了“二十大背景下，幼兒園教學(xué)活動中思政元素的挖掘、滲透和升華”。讓我更加深層次的理解，教育幼兒要堅持兒童為本，尊重幼兒年齡特點和成長規(guī)律，注重幼兒發(fā)展的整體性和連續(xù)性，堅持保教結(jié)合，以游戲為基本活動，有效促進幼兒身心健康發(fā)展。</p><p class="ql-block"> 下午有幸聆聽索日娜老師分享安吉體驗游戲的真諦，心中滿是喜悅，滿是幸運。邊聽、邊看、邊思、邊議足以顛覆我原有的集體教學(xué)模式。此時此刻，心里決心已定，回園后從我做起，相信孩子的潛力，真正放手兒童，把游戲真正還給孩子。用游戲并且是用真游戲點亮孩子的童年。</p><p class="ql-block">奈曼旗八仙筒中心幼兒園 張振玲</p> <p class="ql-block"> 有幸參加了索日娜園長關(guān)于“安吉游戲”的專題講座，這次講座讓我大開眼界，我認識到 安吉游戲帶給孩子們鍛煉體能的機會、挑戰(zhàn)冒險的機會和無限的游戲想象，更重要的是還讓孩子們在實踐中學(xué)會了保護自己的方法。同時也讓我明白了“閉上嘴巴管住手，睜大眼睛豎起耳”真正的價值所在。我開始更放心地靜靜觀察，有時候遇到問題了也讓孩子自己解決，這樣孩子才能自主、深入地進行游戲，才能從游戲中獲得解決問題的方法，從而獲得游戲的快樂。</p><p class="ql-block">寶龍山鎮(zhèn)第二幼兒園謝芳芳</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 幾天的培訓(xùn)?跟崗下來，我們感受到了安吉帶來的變化，安吉游戲它最讓我佩服的地方就是把游戲的權(quán)利還給孩子，試問我們在組織游戲時能真正做到這一點嗎?可是安吉游戲就不一樣，他們能讓孩子們脫離自己的視線，跑到高高的梯子上、臟兮兮的泥地里肆無忌憚地玩，還會讓孩子站在圓圓的油桶上走，在大大的水池里干自己想干的事情。安吉游戲方能夠結(jié)合幼兒天性，對孩子放手，把我們想給孩子沒有給、不敢給孩子的東西，還給了孩子。能夠做到讓孩子們做到“真游戲”。</p><p class="ql-block"> 開魯縣麥新鎮(zhèn)臺河口中心幼兒園周烏云</p> <p class="ql-block"> 今天上午聆聽了張海燕教授的《二十大背景下—幼兒園教學(xué)活動中思政元素的挖掘、滲透和升華》為題的講座，令我印象非常深刻。在平時的幼兒園教學(xué)工作中，我們也會進行德育教育，但是平時的活動目標只是淺嘗輒止，并沒有深入進行，也沒有歸納整理，成為我們系統(tǒng)健全的課程。通過張老師的講解，我們了解到幼兒園的課程活動中，對于思政元素可以進行更深一層的挖掘和整理。</p><p class="ql-block"> 下午鄂溫克族第三幼兒園索日娜園長為我們講解了《一日生活中的安吉游戲》。通過講座，我們知道了安吉游戲的含義，更加深了我們對安吉游戲理念的理解，在我們看來雜亂無章，毫無目的的游戲，卻是真真切切孩子們學(xué)習(xí)掌握各種能力的途徑，明白了自主游戲在幼兒園一日活動的重要性。安吉游戲的想怎么玩就怎么玩，想玩什么就玩什么，想跟誰玩就跟誰玩的的理念，值得我們每個幼教人深思，并去執(zhí)行到我們每個幼兒園。</p><p class="ql-block">通遼經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)新城實驗附屬幼兒園 肖宇冉</p> <p class="ql-block"> 經(jīng)過一天專家老師的培訓(xùn)，我的收獲滿滿，感謝張海燕老師為我們分享的《二十大背景下—幼兒園教學(xué)活動中思政元素的挖掘、滲透和升華》和索日娜園長帶來的《一日生活中的安吉游戲》的專題講座，幫助我們解讀分析習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針。常態(tài)課的展示與學(xué)習(xí)。同時下午的培訓(xùn)，在索園長的講解下，了解安吉游戲起源及安吉游戲下的教育教學(xué)模式能給幼兒帶來什么樣的質(zhì)的發(fā)展。</p><p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)是教師終生的必修課，只有堅持不斷學(xué)習(xí)，與時俱進，提高自己各方面能力，感謝國培為我們提供的寶貴的學(xué)習(xí)機會，也感謝各位老師專業(yè)的分享與指導(dǎo)。</p><p class="ql-block"> 科爾沁區(qū)建國新城幼兒園 楊晶</p> <p class="ql-block"> 今日通過索日娜園長帶來的《一日生活中的安吉游戲》的專題講座，讓我知道了安吉游戲的放手游戲的管理理念，幼兒收獲的是在自主探究和自由游戲中得到經(jīng)驗，不斷成長。安吉游戲是讓兒童的生活回歸自然和本真狀態(tài)，利用低結(jié)構(gòu)材料、利用自然條件成就了幼兒的想象和創(chuàng)造，讓兒童作為游戲材料的管理者成就兒童的責(zé)任感和秩序感。讓幼兒找回失去的自然經(jīng)驗和童年世界。并且安吉游戲不單單是讓幼兒盡興的玩，教師也會在游戲過后集中幼兒讓幼兒反思游戲過程，并開展游戲故事分享，以便達到經(jīng)驗的擴散和提升。</p><p class="ql-block"> 育新鎮(zhèn)中心幼兒園 肖艷嬌</p> <p class="ql-block"> 本次培訓(xùn)呼倫貝爾學(xué)院的老師們給我們安排了入園參觀跟崗實踐的機會，這次參觀的幼兒園都是海拉爾區(qū)比較有特色的園所。通過參觀幼兒園環(huán)境，我發(fā)現(xiàn)這些環(huán)境的創(chuàng)設(shè)無不體現(xiàn)出幼兒園的園所文化以及教師的教育理念，尤其是海拉爾區(qū)第二幼兒園的樓道的環(huán)創(chuàng)是根據(jù)安吉游戲的理念設(shè)計制作的，都說環(huán)境是無聲的教育資源，利用這些隱形的教育資源，讓孩子們浸潤在有文化積淀的教育環(huán)境對孩子們的影響絕對是深遠的?？吹竭@些幼兒園，再想到自己的幼兒園，雖然在硬件設(shè)施上可能無法相提并論，但重要的應(yīng)該是把自己的教育理念在環(huán)境上表現(xiàn)出來。當然還應(yīng)該充分發(fā)揮我們當?shù)靥赜械淖匀毁Y源，給孩子們提供利用率高、深受幼兒喜歡的低結(jié)構(gòu)游戲材料，讓孩子們的游戲更豐富，更生活化，這也將是我未來工作的方向。</p><p class="ql-block">霍林郭勒市第四幼兒園 周 歡</p> <p class="ql-block"> 今天上午聆聽了張海燕教授的《二十大背景下—幼兒園教學(xué)活動中思政元素的挖掘、滲透和升華》為題的講座，受益匪淺。我們要堅持兒童為本，尊重幼兒年齡特點和成長規(guī)律，注重幼兒發(fā)展的整體性和連續(xù)性，堅持保教結(jié)合，以游戲為基本活動，有效促進幼兒身心健康發(fā)展。</p><p class="ql-block"> 下午鄂溫克族第三幼兒園索日娜園長為我們講解了《一日生活中的安吉游戲》。通過講座，了解了安吉游戲的理念，要適當幼兒天性，室內(nèi)游戲做到三個允許:允許任何場地、允許任何材料、允許任何朋友。</p><p class="ql-block">通遼市科左后旗甘旗卡第一幼兒園 喜金</p> <p class="ql-block"> 經(jīng)過幾天的培訓(xùn)，讓我對幼兒教育有了全面深刻的認識，每位專家的講座都具有很強的實踐性和指導(dǎo)性。本次為我們培訓(xùn)的全都是有著多年一線豐富教學(xué)實踐經(jīng)驗的專家教授，他們在帶給我們很多前沿理念的同時，分別從不同側(cè)面把他們多年的工作實踐進行了總結(jié)和提煉，把自己豐富的人生經(jīng)驗和寶貴的教學(xué)經(jīng)驗直接傳授給我們用于實踐，讓我們少走了很多彎路，真是收益匪淺。</p><p class="ql-block">再次，我明確了在教育中，要尊重幼兒的主體地位，要給孩子足夠的尊重和信任，應(yīng)該根據(jù)各年齡段兒童在教育中存在的不同側(cè)重點，實施相應(yīng)的教育教學(xué)活動。我清楚地認識到教師應(yīng)該做一個有心人，善于觀察兒童的生活與學(xué)習(xí)，從孩子的生活中、興趣中去發(fā)現(xiàn)孩子，引導(dǎo)孩子，教育孩子，我們不但要學(xué)會“教”，更應(yīng)該學(xué)會反思、學(xué)會研究、學(xué)會做人。</p><p class="ql-block">開魯縣麥新鎮(zhèn)中心幼兒園 趙繼微</p> <p class="ql-block"> 4月2日，我有幸現(xiàn)場聆聽、學(xué)習(xí)張海燕老師的《二十大背景下——幼兒園教學(xué)活動中思政元素的挖掘、滲透和升華》和索日娜老師的《安吉游戲精神貫穿幼兒園一日生活》，見證了新時代背景下，幼教工作的發(fā)展前景與宏偉目標，跟著兩位老師，我開拓了眼界，體悟著作為一線學(xué)前教師的使命擔當，我深知要跟幼兒建立良好的師生情誼，要根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗、個性、興趣及能力，適當選材，抓住契機，持之以恒，因人施教，促進幼兒最大限度的發(fā)展。與孩子為友，帶給孩子一個無憂的童年，目送孩子揚帆起航。</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">科爾沁區(qū)南門小學(xué)附屬幼兒園 楊雨萌</span></p> <p class="ql-block"> 這種理論聯(lián)系實際的講座，讓我們受益匪淺。每一次經(jīng)歷都是一筆財富，每一次學(xué)習(xí)都是一次提升，美麗國培，收獲精彩！</p> <p class="ql-block"> 編輯：張振玲</p><p class="ql-block"> 供稿：第九組全體成員</p><p class="ql-block"> 初審：孫銘萱霖</p><p class="ql-block"> 終審：遲艷杰</p>