<p class="ql-block"> 為全面推進(jìn)“三區(qū)”建設(shè)，構(gòu)建新型教與學(xué)模式，引領(lǐng)小學(xué)道德與法治教師用心研究教材，實(shí)施跨學(xué)科融合教育方式，進(jìn)一步提升教師專業(yè)素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，4月2日，我鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)組織全體道德與法治教師積極參加廊坊市舉辦的“三區(qū)”建設(shè)小學(xué)道德與法治跨學(xué)科項(xiàng)目化案例研修交流活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)內(nèi)容新穎別致，充分體現(xiàn)“三段五環(huán)節(jié)”，以及大單元整合教學(xué)模式。主講的六位專家老師從道德與法治的核心素養(yǎng)出發(fā)，以立德樹人，減負(fù)提質(zhì)為目的，并以案例講解方式，分類別、分層次、分內(nèi)容向老師們展示出自己對(duì)小學(xué)道德與法治教學(xué)中的跨學(xué)科融合的具體實(shí)踐設(shè)計(jì)，讓我們今后道德與法治的教學(xué)模式有了新的理解和認(rèn)識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 通過此次研修學(xué)習(xí)，老師們認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)生活的聯(lián)系，強(qiáng)化學(xué)科內(nèi)知識(shí)整合，統(tǒng)籌設(shè)計(jì)綜合課程和跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的重要性；深刻體會(huì)到跨學(xué)科教學(xué)在為學(xué)生完整生活做好準(zhǔn)備方面，具有學(xué)科教學(xué)所不具備的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，也是學(xué)生邁向完整生活所必備的途徑。今后要學(xué)習(xí)通過集中關(guān)注學(xué)科或跨學(xué)科的核心概念和主題，設(shè)計(jì)驅(qū)動(dòng)性的問題，從而，在學(xué)生自主或合作進(jìn)行基于項(xiàng)目任務(wù)的問題解決過程中，努力學(xué)習(xí)和自主建構(gòu)，生成知識(shí)和培養(yǎng)素養(yǎng)的一種教學(xué)模式。以此解決小學(xué)課程實(shí)施過程中存在的學(xué)科之間、學(xué)習(xí)與兒童經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)與社會(huì)生活的割裂問題，使課程綜合育人功能得以有效發(fā)揮。</p>