課程緣起 <p class="ql-block"> 大自然風云變幻，充滿神秘色彩，孩子們對于大自然的一切都充滿了好奇?！帮L”這一現(xiàn)象，是一年四季春夏秋冬不管是在室內(nèi)或是戶外，孩子們都能感受到的存在。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 此時正值春天，正是孩子們感受風、探索風的好時節(jié)。班級里，經(jīng)常聽到孩子們在議論:風把畫紙吹起來了;風吹動了孩子們的頭發(fā)......因此我們發(fā)現(xiàn)“風”是孩子們感興趣的內(nèi)容，將本學期的班本活動定為“尋風日記”。</p> 感受風 <p class="ql-block"> 現(xiàn)在的天氣，有時風吹葉落涼爽舒適，有時又清風拂過溫溫柔柔。</p><p class="ql-block"> 孩子們在幼兒園中感受風，找尋風存在的痕跡??</p> <p class="ql-block"> 音樂區(qū)的牌子被風吹動，撞動出悅耳的聲音。</p> <p class="ql-block"> 小樹上的愛心牌子被風吹動。</p> <p class="ql-block"> 地上的小草在隨風飄揚。</p> <p class="ql-block"> 風吹動了我們的發(fā)梢。</p> <p class="ql-block"> 種植園地的植物也在隨風晃動。</p> <p class="ql-block"> 孩子們還利用雙休的時間出去放風箏啦??</p> 認識風 生活中的風 <p class="ql-block"> 活動一開始，孩子們紛紛開動腦筋，和爸爸媽媽們一起完成了“我生活中的風大調(diào)查”學習單。</p> 繪本欣賞 探索風 風是怎樣產(chǎn)生的 <p class="ql-block"> 在學習了解了理論知識后，我們決定從實驗入手，來了解風的形成原因???</p> 水中龍卷風?? 風的力量?? 風的好與壞 <p class="ql-block"> 風到底是好還是壞？它對我的生活有什么好處又能完成什么樣的危害呢？孩子們一起討論并完成了學習單《風的好壞》。</p> <p class="ql-block"> ????:風可以傳授花粉！??</p><p class="ql-block"> ????:龍卷風很恐怖的??</p><p class="ql-block"> ????:風還可以用來發(fā)電呢~</p><p class="ql-block"> ????:大風刮過會有大量沙塵被卷入空中，就會形成沙塵暴了！</p><p class="ql-block"> .......</p> 造風 <p class="ql-block"> 風會在哪里？孩子們自己創(chuàng)設情境并繪畫出來。</p> <p class="ql-block"> 用什么來表現(xiàn)風呢？超輕黏土搓一搓，捏一捏！</p> <p class="ql-block"> 來看看我們的作品吧！</p> <p class="ql-block"> 聽完繪本故事《風是什么顏色？》后，我們的寶貝也開啟了自己的奇思妙想，畫出了張張美麗的作品??</p> 尋找風 <p class="ql-block"> 風兒輕輕揉揉，我們拿起風向標，探索風向的秘密。</p> 捕風 <p class="ql-block"> 風車、風鈴、飄帶...拿好捕風工具，我們出發(fā)啦！</p> 風趣多彩 <p class="ql-block"> 當袋子飄起來時，我們就知道風來了???</p> <p class="ql-block"> 跑起來，就可以擁抱風啦??</p> <p class="ql-block"> 最后請欣賞孩子們帶來的詩朗誦《風》，來和孩子們一起感受詩歌里語言的豐富和優(yōu)美吧??</p> <p class="ql-block"> 因為有風，風車才能轉的快；夏天因為有風，人們就感到?jīng)隹?。有了風，人們就能借助風力來發(fā)電；風還能幫助植物傳播花粉和種子，帆船也會向前航行??。</p><p class="ql-block"> 風在哪里，風就在我們身邊??</p><p class="ql-block"> 大自然是最好的老師，本次活動我們從多角度多維度帶領幼兒進行了探索，活動過程中幼兒積極參與、興趣滿滿，活動開展的有聲有色，我們也在活動中根據(jù)幼兒的需要不斷調(diào)整我們的思維導圖，以下為最終版本??</p>