落實教學(xué)評一體化聚焦學(xué)科核心素養(yǎng)——縉云縣實驗中學(xué)英語組“教學(xué)評”一體化研討活動

Puppy pa

學(xué)無止境，教亦無止境。為進(jìn)一步將質(zhì)量意識落實在課堂教學(xué)行為中，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率，2023年4月3日，縉云縣實驗中學(xué)英語組展開了“教學(xué)評”一體化研討活動。 課堂展示 本次活動首先由陳麗潔老師進(jìn)行觀摩課展示。陳老師在課堂教學(xué)活動中緊緊把握教師的教、學(xué)生的學(xué)以及對學(xué)習(xí)的評價等目標(biāo)的一致性，為實現(xiàn)高效課堂教學(xué)做出富有成果的積極探索。 課后討論 課后，老師們各抒己見，對課堂教學(xué)進(jìn)行探索、思考，對本次課堂給予了充分的肯定，也提出了中肯的建議。 學(xué)習(xí)概念 接著，教研組長虞淑敏老師指出在目前英語課堂中，教學(xué)評一體化已在聽說課上有了雛形，我們應(yīng)該思考如何在閱讀和語法課上做更多的教學(xué)評探索以及如何將教學(xué)評在課堂中體現(xiàn)的更加清晰。實現(xiàn)將教學(xué)評貫穿于整個課堂中。 虞老師從學(xué)教評之間的關(guān)系、學(xué)教評一體化如何操作、學(xué)教評一體化的課堂教學(xué)模式與過去的教學(xué)模式有什么不同、何為評價任務(wù)以及教學(xué)評一體化的操作難點(diǎn)做了詳細(xì)的分析和講解。 同時指出本學(xué)期應(yīng)以教學(xué)評一體為教研重點(diǎn)，這似乎是個挑戰(zhàn)但同時也是個機(jī)會！ 沒有坦途通向未來，但我們還是摸索著蹣跚前行。今后，我們將繼續(xù)圍繞教學(xué)評一體化的教學(xué)策略，在課堂教學(xué)實踐中不斷探索、研究，切實提高課堂教學(xué)效率，提升學(xué)生核心素養(yǎng)。