<p class="ql-block">春風化雨，滋潤萬物。借用汪仁子老師今天的一句話“清明時節(jié)雨，不誤教研心”。為了增進公、民辦學(xué)校之間的教學(xué)交流，提高課堂效率，實現(xiàn)資源共享，促進教育均衡發(fā)展。4月3日上午，我校小學(xué)部數(shù)學(xué)組老師與前來我校送教的實驗學(xué)校劉興正老師和華陽中心學(xué)校張?zhí)伊掷蠋熞黄疬M行數(shù)學(xué)教研交流活動。為了此次活動的順利進行，教研室韓主任、董主任、汪主任三位領(lǐng)導(dǎo)冒雨前來參加聽評課。我校副校長、教科研中心主任葉健，校長助理、小學(xué)部主任汪涵參加了此次活動。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">第一堂課是華陽中心學(xué)校的張?zhí)伊掷蠋焾?zhí)教的《圖形的運動（三）——旋轉(zhuǎn)》。張老師的課堂正如今天的絲絲細雨，不緊不慢，娓娓道來。她先從生活中的運動抽象到平面圖形的運動，突出圖形“運動”這一特征，復(fù)習平面圖形的運動方式，讓學(xué)生意識到旋轉(zhuǎn)只是平面圖形運動知識結(jié)構(gòu)中的一種。接著，張老師讓學(xué)生認識旋轉(zhuǎn)的三要素，最后總結(jié)。整堂課張老師都緊扣教學(xué)目標，運用現(xiàn)代化教學(xué)手段讓學(xué)生深入淺出地理解所學(xué)內(nèi)容。大家一致認為張老師的課程設(shè)計有創(chuàng)意，課件很新穎，很用心。</p> <p class="ql-block">實驗學(xué)校劉興正老師給我們帶來的是《同分母分數(shù)加法》，劉老師用幽默風趣的語言，用心自制的教具，一下子拉近了師生之間的距離，整個課堂活躍有序。當下課鈴響起的時候，孩子們都驚呼：怎么就下課啦！當劉老師問學(xué)生累不累時，大家異口同聲地回答說：不累，我們不想下課呢！可見，劉老師的課堂對學(xué)生的吸引力有多大。特別是劉老師的一個小小的舉動感動了大家：劉老師來到學(xué)校后顧不上休息就去找五年級的數(shù)學(xué)王老師要這個班級學(xué)習基礎(chǔ)不好的學(xué)生名單。在課堂上，劉老師總是請這幾位同學(xué)參與游戲活動，回答問題。用他自己的話說：我在平時的教學(xué)中都是這樣，就是要讓這些學(xué)習不積極的同學(xué)感受到老師對他們的重視，讓他們感受到成功的自信，這樣他就會熱愛學(xué)習了。沒有愛的教育不能稱之為教育，我們要向劉老師學(xué)習，心里裝滿學(xué)生。劉老師的課堂教學(xué)模式也是我們學(xué)習的榜樣，學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，寓教于樂，樂在課堂。</p> <p class="ql-block">緊接著，我們?nèi)齻€學(xué)校的老師們一起參與評課活動?；顒佑山萄惺彝羧首又魅沃鞒郑紫仁莾晌粓?zhí)教的老師談一談上課的思路，緊接著是各校參與聽課的老師點評。大家各抒己見，即肯定了亮點，也提出了一些好的建議。最后是教研室韓主任和我校教研室葉校長做總結(jié)發(fā)言。</p><p class="ql-block">此次活動在縣教研室大力支持下，在汪涵校長的周密安排下，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)和老師們的協(xié)助下，非常成功。這里要特別感謝實驗學(xué)校劉興正老師和華陽中心學(xué)校張?zhí)伊掷蠋?，謝謝你們辛苦付出！</p>