<p class="ql-block"> 春天邁著輕盈的腳步向我們走來，公園里的小草醒了、小樹綠了、花兒也開了，孩子們在尋找春天時發(fā)現(xiàn)了美麗的蝴蝶在空中飛舞。它們形態(tài)各異、五彩斑斕，它們飛翔在花草叢中，為大自然平添了幾多美景，更是牢牢地吸引住了孩子們的眼球，被孩子們譽為“會飛的花朵”。我班根據(jù)季節(jié)和孩子們的興趣，結(jié)合本月主題《舞動的春天》，開展了生成活動“破繭成蝶”。</p> <p class="ql-block"> 《指南》中指出：“兒童具有與生俱來的好奇心和探究欲望，好奇、好問、好探索是幼兒的年齡特點，自然的、身邊的、熟悉的、生活中的事物是幼兒最感興趣的，對這些事物的探究最能激發(fā)幼兒親近自然、喜歡探究的熱情?！币虼?，我們捕捉到了幼兒對蝴蝶的濃厚興趣并展開一次有關(guān)蝴蝶的調(diào)查。</p> <p class="ql-block"> 我們站在兒童的視角，利用談話將孩子們的探究興趣點和問題點羅列，梳理成問題清單。同時從“幼兒經(jīng)驗”、“幼兒興趣”、“兒童發(fā)展”三方面分析蝴蝶主題活動的實施價值，確定了“破繭成蝶”的課程內(nèi)容。</p> <p class="ql-block"> 依循由點及線、由線至面的行動路徑從“探蝶”-“識蝶”-“畫蝶”到“玩蝶”開展了一系列有關(guān)蝴蝶的課程內(nèi)容。</p> 01“探蝶”——蝴蝶大調(diào)查 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 蝴蝶真美，哪里有蝴蝶呀？蝴蝶吃什么？誰是蝴蝶的天敵？蝴蝶有多少種呢？</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 圍繞這些問題，孩子們行動起來，從爸爸媽媽哪里了解關(guān)于蝴蝶的知識，查看網(wǎng)絡(luò)視頻，借助繪本、圖書等資料等多元方式進行蝴蝶的自主探究。</p> 02“識蝶”—蝴蝶有哪些秘密？ <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">糖糖：毛毛蟲是怎么變成蝴蝶的呀？</p><p class="ql-block">瑤瑤：蝴蝶為什么翅膀上有花紋？</p><p class="ql-block">嘟嘟：蝴蝶需要睡覺嗎？</p><p class="ql-block">銘銘：蝴蝶吃什么呀？</p><p class="ql-block">果果：毛毛蟲都能能變成蝴蝶呢？</p><p class="ql-block">馨馨：蝴蝶的觸角是干嘛的。</p> <p class="ql-block"> 關(guān)于蝴蝶，孩子們有著越來越多的問題，都想知道蝴蝶身上都有哪些秘密！因此我們利用大量的家長資源、多媒體資源和繪本資源來助推孩子的興趣發(fā)展。</p><p class="ql-block"><br></p> 家長資源 <p class="ql-block">搜集的蝴蝶標本、蝴蝶書簽、蝴蝶知識圖書</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">制作蝴蝶翅膀</p> 自然資源 <p class="ql-block">養(yǎng)殖蝴蝶，近距離觀察蝴蝶。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">懸掛蝶蛹</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">觀察</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">破繭成蝶</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">喂養(yǎng)</p> <p class="ql-block">繪本資源</p><p class="ql-block">閱讀各類有關(guān)蝴蝶的繪本故事，了解毛毛蟲變蝴蝶的生長過程。</p> <p class="ql-block">教學(xué)資源</p><p class="ql-block">利用園內(nèi)集體活動時間，教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)并梳理有關(guān)蝴蝶的知識。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">認識蝴蝶，了解蝴蝶的秘密</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">了解蝴蝶的秘密</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">蝴蝶的身體結(jié)構(gòu)</p> <p class="ql-block">蝴蝶是怎么演化來的？</p> <p class="ql-block">蝴蝶屬完全變態(tài)昆蟲，需經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲4個階段。</p> <p class="ql-block">蝴蝶的種類？</p> <p class="ql-block">蝶，通稱為“蝴蝶”，全世界大約有14000余種，為了方便人們的分類記憶，昆蟲學(xué)家依據(jù)它們的形態(tài)結(jié)構(gòu)、進化發(fā)展及血緣關(guān)系等條件，把種類繁多的蝴蝶分為17科，每一科下又分為若干個屬。 在這17科當中，有5科分布于南美洲，在我國有十二科。</p> <p class="ql-block">蝴蝶是一種變溫動物，它們的體溫高低，是隨著周圍環(huán)境溫度而變化的。因此蝴蝶的生命活動，直接受著外界溫度的支配，溫度低了，就停止活動。</p> <p class="ql-block">蝴蝶用身體的哪個部位來嘗味道？</p> <p class="ql-block">一般動物都是用嘴來判斷食物的滋味，然而蝴蝶的味覺器官長在腳上，所以它是用腳來嘗味道的。</p> <p class="ql-block">蝴蝶有尾巴嗎？</p> <p class="ql-block">蝴蝶沒有尾巴，翅膀后面叫條翼，起平衡作用。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">蝴蝶與蛾</p> <p class="ql-block">蝴蝶的天敵？</p> <p class="ql-block">蝴蝶的天敵有蜥蜴、蛇、鳥、螳螂、蟾蜍、蜘蛛、黃蜂、寄生蜂等</p> <p class="ql-block">蝴蝶睡覺嗎？</p> <p class="ql-block">蝴蝶是睡覺的。蝴蝶平時是張開翅膀的， 睡覺或休息的時候它們會落在樹葉上或花朵上面，翅膀朝上貼。大多數(shù)蝴蝶是單獨過夜的,但也有一些斑蝶喜愛群體棲息。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 孩子們在提出問題、積極參與、共同討論中，找尋到了關(guān)于蝴蝶身上的秘密。</p> 03“畫蝶”—留住美麗的蝴蝶 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">孩子們說蝴蝶總是會飛走的，但是我們可以把蝴蝶畫出來，于是孩子們在美工區(qū)里用各種材料涂畫制作出她們喜歡的蝴蝶。</p> <p class="ql-block">幼兒通過美工活動欣賞了解蝴蝶的外形特征，學(xué)習(xí)左右對稱裝飾，發(fā)揮自己的想象，對蝴蝶身上的花紋進行色彩搭配，認識同類色、鄰近色、對比色</p> 04“玩蝶”—我和蝴蝶做游戲 <p class="ql-block">在孩子們初步了解了蝴蝶的秘密后，又提出想和蝴蝶做游戲。你瞧，大七班活動室里的各個角落都滲透著關(guān)于“蝴蝶”的身影。</p> 表演區(qū) <p class="ql-block">孩子們戴著蝴蝶的頭飾，穿著蝴蝶翅膀隨著音樂翩翩起舞。</p> 扎染區(qū) <p class="ql-block">孩子們用滴染的方法完成了一只只形態(tài)各異的美麗蝴蝶。</p> 益智區(qū) <p class="ql-block">孩子們用雪花片拼搭出各種蝴蝶的造型。</p> 科學(xué)區(qū) <p class="ql-block">孩子們用密封袋、透明杯子做科學(xué)小實驗《蝴蝶消失了》。</p> 閱讀區(qū) <p class="ql-block">孩子們翻動著圖書尋找更多關(guān)于蝴蝶的秘密。</p> 美工區(qū) <p class="ql-block">孩子們用毛根做蝴蝶，用彩紙折活動。</p> 戶外活動 <p class="ql-block">孩子們一起模仿蝴蝶飛舞、做游戲，玩的不亦樂乎。</p> 室內(nèi)數(shù)學(xué)游戲 <p class="ql-block">孩子們和老師一起玩數(shù)學(xué)游戲《蝴蝶找花》。</p> 教室環(huán)境創(chuàng)設(shè) <p class="ql-block">課程實施過程中我們以幼兒的興趣出發(fā)，讓幼兒從被動接受活動轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極參與、探索活動。同時教師試著放權(quán)給幼兒，相信幼兒，讓幼兒自由探索蝴蝶的秘密。學(xué)會觀察幼兒，支持幼兒，引導(dǎo)幼兒。有問題時蹲下來聆聽和了解孩子的想法，去發(fā)現(xiàn)、看見他們的真實需求，提供相應(yīng)的支持和幫助。讓幼兒們對蝴蝶的探索興趣始終沒有消失，不斷地提出自己的新問題，產(chǎn)生新線索，形成行進性課程，滲透幼兒的一日生活，促進幼兒獲得新的經(jīng)驗。</p>