<h3> 為了推進(jìn)“雙減”政策的落實，提高課堂有效性，助力教師的專業(yè)成長，達(dá)到“以教促研，以研促教，教研相長”的目的，為了促進(jìn)全體教師在課堂教學(xué)中自覺踐行以“學(xué)生為本”的新課程理念，改進(jìn)教學(xué)方法，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的實效性，著力打造高效課堂，切實解決教師在課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題，</h3> <h3> 尚彩霞老師通過多種形式的讀以及分組合作，把讀與小組學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來，整堂課全體學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)中，增加了學(xué)生自我展示的機(jī)會，教師關(guān)注到每位學(xué)生，實現(xiàn)了從“課堂”到“學(xué)堂”、從“改課”到“課改”的跨越。</h3> <h3> 在充滿律動的課堂上，“學(xué)本教學(xué)”發(fā)揮了作用，學(xué)生不是在文字中浮光掠影，而是在思索中前行；不是在言說別人的思想，而是在表達(dá)自己的心聲……</h3> <h3> 聽課老師遵循“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)原則，本著 “先學(xué)后導(dǎo)，先學(xué)后教”的教學(xué)模式展開教學(xué)。通過引導(dǎo)帶動學(xué)生進(jìn)行動手操作，小組合作交流、直觀演示、討論等方法，同時采用多媒體課件演示為教學(xué)輔助手段，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、動手操作能力和想象力以及概括能力，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。<br><br> <br></h3> <h3> 劉麗娜老師執(zhí)教的英語課遵循“以學(xué)生為本”的教學(xué)理念，讓學(xué)生學(xué)會熟練地運用所學(xué)語言知識。設(shè)計教學(xué)過程時，把學(xué)生的學(xué)放在主要位置，教師的講主要為了幫助學(xué)生解決疑難問題。從聽說讀寫四個方面引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行大量練習(xí)，從而達(dá)到熟練運用的目的。</h3> <h3> 課后大家共同探討課堂教學(xué)的困惑，分享教學(xué)實踐經(jīng)驗。為促進(jìn)教師專業(yè)化成長，為學(xué)生全面、健康、快樂發(fā)展，起到了積極的推動作用。通過本次教研活動，教師們對學(xué)本課堂有了進(jìn)一步的了解和認(rèn)識，在今后的教學(xué)實踐中，將繼續(xù)“學(xué)本課堂”的實踐研究，把“學(xué)本課堂”理念與老師們的教學(xué)實踐緊密結(jié)合，使課堂真正成為學(xué)生基于學(xué)、展示學(xué)、交流學(xué)、深化學(xué)的“學(xué)堂”，我校將以本次活動為契機(jī)，進(jìn)一步加強教師素質(zhì)提升，深入推進(jìn)課堂教學(xué)研究，實現(xiàn)“以學(xué)為本、以學(xué)定教、還教于學(xué)、共同發(fā)展”的課堂教學(xué)新理念。<br> </h3>