<p class="ql-block"> 科研引領(lǐng)，砥礪前行。為了進一步理清研究思路，夯實研究過程，提高教育科研水平，保證課題研究的順利推進，《新課程標準下小學(xué)語文“思辨性閱讀與表達”培養(yǎng)策略的實踐研究》開題會于4月3日晚上6:30-7:30在騰訊會議順利召開。</p> <p class="ql-block"> 本次開題活動特別邀請農(nóng)安縣進修學(xué)校小學(xué)教研室王蘊楓主任、農(nóng)安縣教育科學(xué)研究所夏雨老師蒞臨會場指導(dǎo)。市級課題主持人農(nóng)安縣進修學(xué)校宋坤老師和名師工作室課題組全體成員共同參加了此次市級立項課題開題匯報活動。</p> <p class="ql-block"> 本次開題會議共分六項，第一項由農(nóng)安縣進修學(xué)校王蘊楓主任從《新課程標準下小學(xué)語文“思辨性閱讀與表達” 培養(yǎng)策略的實踐研究》課題的研究背景、課題開題報告做了點評，充分肯定了宋坤名師工作室的團隊。針對為什么要開題、課題的關(guān)鍵詞、選題依據(jù)、階段等進行了逐一指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 會議第二項由農(nóng)安縣教育科學(xué)研究所夏雨老師宣讀課題立項批復(fù)通知書，他又對我們立項課題給予了高度評價，同時也寄希望于我們的課題順利實施和成果的推廣。</p> <p class="ql-block"> 會議第三項由課題組成員農(nóng)安縣萬金塔小學(xué)張志利老師做開題報告，她分別從課題研究的意義、課題的研究目標和內(nèi)容、課題研究方法等多方面進行了詳細的解讀，課題組成員認真聆聽，并做好記錄。</p> <p class="ql-block"> 會議第四項由課題組成員農(nóng)安縣城郊中心小學(xué)冷煥輝業(yè)務(wù)校長給實驗課題組成員做了課題研究專題培訓(xùn)，她在培訓(xùn)中針對小學(xué)語文組織思辨性閱讀的有效策略進行了細致入微的講解。</p> <p class="ql-block"> 會議第五項，課題組成員農(nóng)安縣城郊中心小學(xué)歷井波老師代表實驗課題組成員發(fā)言。她在發(fā)言當中結(jié)合自己的實驗計劃，向大家介紹了她對今后個人實驗的規(guī)劃以及預(yù)期的成果。</p> <p class="ql-block"> 會議第六項，課題組組長農(nóng)安縣教師進修學(xué)校名師工作室宋坤老師，她在認真聆聽了大家的報告內(nèi)容后，并對今后的課題實驗開展策略，方法等提出了意見和建議，又針對我們在課題開展的過程當中需要完成的任務(wù)做了一一部署。希望大家在今后的實踐中要邊研究、邊實踐、邊總結(jié)。做好過程材料的積累，將研究成果運用于教育教學(xué)中。</p> <p class="ql-block"> 前行方能致遠，砥礪方能進步。本次的開題活動讓課題組成員明晰了課題研究的目標和思路，也感受到課題研究任重而道遠，成員們定會聚力科研共成長，砥礪前行譜新篇。</p>