<p class="ql-block"> 精彩講臺(tái)，磨練不負(fù)芳華；</p><p class="ql-block"> 魅力綻放，留香永無止境。</p><p class="ql-block"> 視導(dǎo)把脈，再攀教學(xué)新高；</p><p class="ql-block"> 勤研反思，善教并以致遠(yuǎn)。</p> <p class="ql-block"> 春和景明，芳菲始盛，陽光明媚，萬物勃生。伴著陣陣和風(fēng)，4月3日上午，平原縣教體局劉冬生主任、姚小紅主任、曹愛菊主任和馬雪婷主任，走進(jìn)平原縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)分別對語文、英語、道法、美術(shù)學(xué)科的教學(xué)進(jìn)行視導(dǎo)工作，校長藺兆國、副校長徐輝、教導(dǎo)處主任高秀麗陪同視導(dǎo)。</p> 深入課堂 精準(zhǔn)施策 語文 <p class="ql-block"> 第一節(jié)是朱梓君老師執(zhí)教的三年級(jí)下冊《鹿角和鹿腿》。課堂之初引導(dǎo)學(xué)生說出自己所接觸的寓言故事，進(jìn)而引入課文。教學(xué)過程中，每個(gè)環(huán)節(jié)都與實(shí)際結(jié)合，讓知識(shí)從學(xué)生中來，再回到學(xué)生中去，真正做到語文即生活。在此基礎(chǔ)上，緊扣課標(biāo)與教材，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生了解寓言。最后，不局限于本節(jié)課堂，通過推薦書目，幫助學(xué)生不斷從寓言故事中獲得大的道理。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)是潘曉雨老師執(zhí)教的四年級(jí)下冊《綠》教學(xué)思路設(shè)計(jì)清晰，環(huán)節(jié)設(shè)置有條理，以感受詩人奇特的想象為主線貫穿全詩，引導(dǎo)學(xué)生感受詩人的獨(dú)特表達(dá)。學(xué)生在講述“奇特在哪里”的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)通過肢體動(dòng)作表現(xiàn)綠的飄動(dòng)，感受各種綠都動(dòng)起來的勃勃生機(jī)。以讀促悟，反復(fù)朗讀，把品味賞析的機(jī)會(huì)給予學(xué)生，用心傾聽學(xué)生的回答。在這節(jié)課里，老師用語言表達(dá)、衣著、課件配色、配樂、肢體動(dòng)作等細(xì)節(jié)去創(chuàng)設(shè)“綠”境。</p> 英語 <p class="ql-block"> 本次視導(dǎo)講課是以單元整體教學(xué)的形式展開。第一節(jié)課是由宋冉老師執(zhí)教的三年級(jí)下冊 本節(jié)課是圍繞What do you do on Sundays?展開話題，談?wù)揝am和大林星期天的活動(dòng)。通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生能初步掌握重點(diǎn)型:What do you do...?并能用英語描述自己的周末活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)課由楊義霞老師執(zhí)教三年級(jí)下冊《Module6Unit2 What does Lingling have at school today? 》本課主要圍繞Lingling一天的課程活動(dòng)這一情景展開學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)相關(guān)科目以及如何詢問和回答第三人稱上下午的課程。本課的教學(xué)內(nèi)容貼近實(shí)際生活，楊老師根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，采用看動(dòng)畫完成表格的形式逐步呈現(xiàn)課文內(nèi)容，使學(xué)生對課文文本的理解更加立體化。通過課后練習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步掌握本科的重點(diǎn)句型。</p> 道法 <p class="ql-block"> 王明月老師執(zhí)教的二年級(jí)的《這些游戲我常玩》課堂活躍歡樂，利用游戲列車開去游戲王國展開情景，圍繞二年級(jí)小朋友常玩的游戲展開課堂活動(dòng)，分別是游戲?qū)?，常玩游戲調(diào)查，游戲診斷會(huì)，游戲班級(jí)公約我遵守。深入淺出的將戶外運(yùn)動(dòng)，球類游戲，益智類游戲和電腦游戲四類正確的引導(dǎo)教育學(xué)生。</p> <p class="ql-block"> 侯奕瀠老師執(zhí)教的是四年級(jí)道德與法治課《買東西的學(xué)問》，從學(xué)生的生活中取材，以生活小調(diào)查等活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生掌握購物常識(shí)與技巧。</p> 美術(shù) <p class="ql-block"> 張言鵬老師將一年級(jí)七班的美術(shù)課堂變成了產(chǎn)品設(shè)計(jì)部，孩子們都化身成了一個(gè)個(gè)小設(shè)計(jì)師，按“客戶”要求完成“地毯”設(shè)計(jì)。通過這種課堂情景設(shè)計(jì)，使美術(shù)課更加引人入勝，不僅激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，還觸動(dòng)了孩子們創(chuàng)作的靈感。孩子們在美術(shù)課堂上奇思妙想，妙語連珠，教室真的仿佛已經(jīng)變成了設(shè)計(jì)部的樣子。課堂結(jié)束，張老師還給表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子頒發(fā)了“優(yōu)秀小設(shè)計(jì)證”，孩子們都喜歡極了，都給張老師說以后要當(dāng)一名真正的設(shè)計(jì)師，張老師鼓勵(lì)孩子們堅(jiān)定理想，勇往直前！</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)課王智慧老師執(zhí)教的二年級(jí)下冊《葉子上的“小血管”》，老師以動(dòng)態(tài)視頻導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生興趣，內(nèi)容精彩，學(xué)生參與度很高，讓學(xué)生在玩的過程中探索新知，課堂氛圍很好。</p> 評(píng)課議課 專家引領(lǐng) <p class="ql-block"> 評(píng)課過程，首先劉主任充分肯定了兩位老師在教學(xué)過程中的表現(xiàn)都可圈可點(diǎn)。兩節(jié)課都緊扣課標(biāo)要求，關(guān)注了語文核心素養(yǎng)的評(píng)價(jià)，注重了對文本的處理和課堂生成，注重了思維能力的培養(yǎng)，注重了對文本的整體把握。</p><p class="ql-block"> 同時(shí)，劉主任對兩節(jié)課給予了寶貴的建議，第一節(jié)課是一篇寓言故事體裁，老師可以引導(dǎo)學(xué)生借助關(guān)鍵詞活脈絡(luò)圖等支架讓學(xué)生講一講故事，進(jìn)行課堂生成，從一篇課文走向一類文本。第二節(jié)課是詩歌體裁，學(xué)生仿寫時(shí)可根據(jù)文中的句式進(jìn)行模仿，教師再將學(xué)生創(chuàng)編的詩歌融入課文，然后進(jìn)行對比朗讀，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)詩歌的特點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行當(dāng)堂背誦，滲透學(xué)生的立德教育。</p> <p class="ql-block"> 之后，副校長徐輝對本次聽評(píng)課從視導(dǎo)前、視導(dǎo)時(shí)、視導(dǎo)后三個(gè)方面進(jìn)行了總結(jié)，給老師們提出中肯的建議：</p><p class="ql-block">1、視導(dǎo)前，老師們認(rèn)真?zhèn)湔n，反復(fù)上課，通過打磨教學(xué)有了近一步的提升，這個(gè)過程是非常寶貴的，也體現(xiàn)了老師們認(rèn)真鉆研的精神。</p><p class="ql-block">2、視導(dǎo)時(shí)，劉主任對老師們的現(xiàn)場指導(dǎo)是非常寶貴的經(jīng)驗(yàn)傳授，對老師們來說是指導(dǎo)性的提升。</p><p class="ql-block">3、視導(dǎo)后，老師們要根據(jù)劉主任的指導(dǎo)進(jìn)行實(shí)踐提升，改進(jìn)教學(xué)。利用好學(xué)校提供的優(yōu)質(zhì)平臺(tái)資源，豐富自己的教學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 英語評(píng)課環(huán)節(jié)，姚主任給予了明確的指導(dǎo)：姚主任強(qiáng)調(diào)，課程的設(shè)計(jì)要從學(xué)生的學(xué)情和年齡特點(diǎn)出發(fā)，故事情節(jié)在處理上要銜接緊密，語言的表達(dá)應(yīng)基于對語境的理解，強(qiáng)調(diào)語言的學(xué)習(xí)和運(yùn)用都要符合其語言邏輯性。教研室姚主任對本課進(jìn)行了深刻且精彩的點(diǎn)評(píng)，她指出，單元整體教學(xué)可以適當(dāng)刪減增加改編教材，靈活運(yùn)用教材，在本課中可以增加一課時(shí)對學(xué)生進(jìn)行第三人稱單數(shù)的系統(tǒng)訓(xùn)練。<span style="font-size: 18px;">姚主任的點(diǎn)評(píng)讓老師們對教材的理解更加深刻、清晰，為今后的教學(xué)打開了更好的思路。</span></p> <p class="ql-block"> 道法評(píng)課環(huán)節(jié)，曹主任向道法組老師提出幾點(diǎn)教學(xué)建議：</p><p class="ql-block">1、在教學(xué)中落實(shí)道法學(xué)科核心素養(yǎng)。</p><p class="ql-block">2、貼近生活，設(shè)計(jì)真實(shí)、生活化的活動(dòng)內(nèi)容與場景</p><p class="ql-block">3、活動(dòng)場景的設(shè)置要有明確的目標(biāo)指向4.巧用教材，讓課堂面向社會(huì)生活，做到“小課堂，大社會(huì)”。</p> <p class="ql-block"> 美術(shù)評(píng)課環(huán)節(jié)，馬雪婷老師對兩節(jié)課進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)，并對上課教師進(jìn)行精心指導(dǎo)，一對一交換意見。馬老師表示本校兩位老師的課堂目標(biāo)明確，學(xué)生認(rèn)真投入，課堂非常高效。對教師的教學(xué)水平都給予了高度評(píng)價(jià)，同時(shí)她也給出了一些非常實(shí)用的寶貴經(jīng)驗(yàn)</p> <p class="ql-block"> 此次視導(dǎo)活動(dòng)細(xì)致全面，為學(xué)校切實(shí)踐行高效課堂、精準(zhǔn)教學(xué)指明了方向。揚(yáng)帆啟新航，學(xué)校全體教師將以此次視導(dǎo)為契機(jī)，繼續(xù)扎實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)，落實(shí)“雙減”政策，促進(jìn)教育教學(xué)模式創(chuàng)新，全面提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。</p><p class="ql-block"> “遠(yuǎn)航風(fēng)正勁，教研映華章?！痹谏霞?jí)領(lǐng)導(dǎo)有效指導(dǎo)下，我校將進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，立足課堂、精心備課、精準(zhǔn)教學(xué)，進(jìn)一步提高教研活動(dòng)的針對性、有效性，促進(jìn)教師專業(yè)成長，推動(dòng)我校教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。</p> <p class="ql-block">編輯：教導(dǎo)處</p><p class="ql-block">審核：徐輝</p>