<p class="ql-block"> 高山仰止，方知才疏，三人同行，覺左右為師。課堂是教學(xué)的生命線，高效課堂是學(xué)生成長(zhǎng)的重要保障。為提高我校教學(xué)水平，全面推進(jìn)我校教育教學(xué)工作，整體提升教師素質(zhì)，七方小學(xué)緊抓叢陽小學(xué)骨干教師在我校支教機(jī)會(huì)，開展教師講課評(píng)課活動(dòng)。讓叢陽小學(xué)優(yōu)秀師資指導(dǎo)我校教師成長(zhǎng)。活動(dòng)由李麗英校長(zhǎng)組織，學(xué)校教師全員分年級(jí)分學(xué)科參與，當(dāng)堂課聽評(píng)，以期達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短，提升自我的目的。</p> <p class="ql-block"> 陳玲玲老師講授一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《兩位數(shù)加減、整十?dāng)?shù)》。復(fù)習(xí)導(dǎo)入，回顧舊知，新舊銜接，環(huán)節(jié)流暢，引導(dǎo)總結(jié)，練習(xí)鞏固。</p> <p class="ql-block"> 王智慧老師評(píng)課：要?jiǎng)?chuàng)設(shè)真實(shí)情境，增強(qiáng)趣味性。增加學(xué)生動(dòng)手動(dòng)口練習(xí)。多關(guān)注學(xué)生，多互動(dòng)。通過王老師評(píng)課，大家各抒己見，溝通互動(dòng)，紛紛表達(dá)自己的困惑和所得。</p> <p class="ql-block"> 李瑩瑩老師講授二年級(jí)下冊(cè)《畫楊桃》情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣，教師范讀，多種識(shí)字。</p> <p class="ql-block"> 王智慧老師評(píng)課：可以課前展示朗讀。學(xué)生跟著老師書空，齊讀課題。明確朗讀目的，老師范讀，學(xué)生要認(rèn)真傾聽。先齊讀，再點(diǎn)名讀。識(shí)字方法要以學(xué)生為主，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。</p> <p class="ql-block"> 李雪霞老師講授二年級(jí)下冊(cè)《畫楊桃》第二課時(shí)。</p> <p class="ql-block"> 王智慧老師評(píng)課：回顧復(fù)習(xí)要把故事按照順序復(fù)述。要把閱讀理解和朗讀結(jié)合。將詞語理解、朗讀等滲透到閱讀指導(dǎo)中。</p> <p class="ql-block"> 通過大家圍坐一起，對(duì)課進(jìn)行細(xì)致的剖析與點(diǎn)評(píng)，肯定亮點(diǎn)的同時(shí)，也從專業(yè)角度提出指導(dǎo)意見和建議，助力尋求提高課堂效率的有效方法，切實(shí)促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提升。</p> <p class="ql-block"> 風(fēng)正時(shí)濟(jì)，自當(dāng)破浪前行；任重道遠(yuǎn)，更需快馬揚(yáng)鞭。聽評(píng)課活動(dòng)的開展與有效推進(jìn)，是對(duì)教師的鞭策和激勵(lì)，也為教師搭建了一個(gè)提升教學(xué)能力、組織能力、把控課堂能力的高效平臺(tái)。作為教學(xué)常規(guī)活動(dòng)之一，學(xué)校將一如既往地扎實(shí)開展聽評(píng)課活動(dòng)，努力提高每節(jié)課的教學(xué)效率，推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。</p>