<p class="ql-block"> 青年教師是學校發(fā)展的重要資源，如何讓青年教師盡快進入適應教師角色，將他們培養(yǎng)成教育教學業(yè)務骨干？這是學校管理層面思考的問題。</p> <p class="ql-block"> 2023年4月4日，義烏市教育系統(tǒng)高中段青年骨干教師能力提升班，圍繞“課堂教學視域下青年教師成長”的主題，在市城鎮(zhèn)職校開展研討活動。本次活動從“深入課堂，聽課調研”、“聚焦主題，思辨研討”、“案例解析，微型講座”三個環(huán)節(jié)開展，市教育研修院陳平督學、市城鎮(zhèn)職校執(zhí)行校長陳安、教學副校長葉慶仙及高中段學員參加活動。</p> <p class="ql-block">一、深入課堂，聽課調研。</p><p class="ql-block"> 高中段學員分成4個小組深入課堂，聽取政治、語文、計算機、體育四位青年教師的常態(tài)課，聽課小組成員開展了專業(yè)的評課活動，從設計課堂觀察量表，到確定觀察點，開展了全方位、立體式的聽課調研活動，為青年教師的課堂教學問診把脈，課后檢查了青年教師的備課筆記及學生作業(yè)，就上課的情況做了深度的交流，從提升青年教師課堂教學能力水平的角度推動青年教師成長。</p> <p class="ql-block">二、聚焦主題，思辨研討。</p><p class="ql-block"> 圍繞“課堂教學視域下青年教師成長”的主題，高中段學員們提出了獨到的見解。</p> <p class="ql-block">義烏中學朱浩楠提出了青年教師成長的“2+5+8”的培養(yǎng)模式；</p> <p class="ql-block">義中金航濤建議從青年教師的學科素養(yǎng)、學科理論、學科教學等維度開始培訓；</p> <p class="ql-block">義烏二中周晨驍結合學校實際構建了青年教師成長的“師德+學術+幫扶+評價”的四步成長體系；</p> <p class="ql-block">大成中學 馮彥偉</p> <p class="ql-block">義烏五中 章馳</p> <p class="ql-block">大成中學馮彥偉、義烏五中章馳、義亭中學金祝仁等就從青年教師培訓、成長路徑、分層分類、關鍵事件與關鍵節(jié)點、自我反思與賽教集合等角度發(fā)表了深度的觀點。學員們圍繞主題，思想碰撞，抱團成長。</p> <p class="ql-block">上溪中學陳鎧老師從多元成長到堅定目標的角度闡述了青年教師的成長，我們從陳鎧老師身上看到了滿滿的正能量。</p> <p class="ql-block">三、案例解析，微型講座。</p><p class="ql-block"> 義烏市城鎮(zhèn)職校教學副校長葉慶仙結合本校案例，做了“守正創(chuàng)新 凝心聚力：推動新時代職業(yè)教育高質量發(fā)展”的微講座，從引大師、培能師、育名師，樹技師的四師工程談了青年教師的培養(yǎng)，城鎮(zhèn)職校蔣華劍老師從課堂教學的角度提出了“課是課——課非課——課是課+課”的成長路徑，讓青年教師從任務驅動的被動成長走向心流驅動的主動成長。兩個微講座，引用實際案例，視角新穎，推動了大家的思考。</p> <p class="ql-block"> 最后，市教育研修院陳平督學，高中段學員導師從制度、活動、體系、策略等方面做了總結與點評。本次活動，學員們紛紛表示，感謝陳平導師的組織與安排，通過此次活動交流，收受益頗豐，將不負韶華，踔厲奮發(fā)，篤行不怠，譜寫出青春奮斗的樂章。</p>