<p class="ql-block ql-indent-1">春風(fēng)和煦，草長(zhǎng)鶯飛，伴隨著春日的步伐，懷揣著對(duì)教育的夢(mèng)想，4月1日我有幸來(lái)到保定市蓮池區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加了為期兩天的“解讀新課標(biāo)，探索英語(yǔ)新課堂”——教育夢(mèng)全國(guó)小學(xué)英語(yǔ)名師教學(xué)觀摩研討會(huì)，領(lǐng)略名師的風(fēng)采。</p> 欣賞名師課堂 <p class="ql-block ql-indent-1">4月1日上午，來(lái)自鄭州市管城區(qū)回族外國(guó)語(yǔ)小學(xué)馬東方老師帶來(lái)的六年級(jí)繪本課，馬老師利用一副油畫(huà)作品《紅旗渠》創(chuàng)編了英文繪本《The Red Flag Canal》。教學(xué)過(guò)程中馬老師設(shè)計(jì)Thinking time、Experience time、Retelling time、Reader theater等多樣的閱讀活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生深度分析文本的能力，在故事中讓孩子們感受修建紅旗渠的原因， 體驗(yàn)修建紅旗渠的艱辛， 明白紅旗渠精神的內(nèi)涵， 思考自身成長(zhǎng)的方向。馬東方老師的課程讓我們充分體會(huì)到了一個(gè)有溫度教師的魅力，不僅深深吸引了課堂上的學(xué)生，也感染了在場(chǎng)的老師們。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">全國(guó)著名特級(jí)教師郭有吉老師給我們帶來(lái)了一節(jié)精彩紛呈的四年級(jí)閱讀課《My Day》。郭老師以My Day為主題，以一個(gè)有趣的數(shù)字游戲?qū)氡菊n，依托課本的語(yǔ)言情景，聚焦學(xué)生語(yǔ)言知識(shí)和文化知識(shí)。讓同學(xué)們通過(guò)watch and tick、read and answer、listen and retell等形式引導(dǎo)學(xué)生理解文本，讓學(xué)生表達(dá)My day is busy but......，最后在繪本閱讀中，把握契機(jī)，拓展升華主題。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">下午是由周春燕老師圍繞“學(xué)習(xí)活動(dòng)觀”這一理念帶來(lái)的《Our Dreams》。潘老師將課堂變?yōu)閷W(xué)生的主場(chǎng)，設(shè)計(jì)了眾多開(kāi)放性的問(wèn)題，以問(wèn)題為綱，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的多元智能。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">本節(jié)課學(xué)生們樂(lè)于表達(dá)，積極參與課堂，充分發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，這樣的課堂趣味無(wú)窮，同時(shí)周老師利用板書(shū)培養(yǎng)學(xué)生思維的邏輯性和創(chuàng)造性。好課像一杯茶，讓人唇齒留香，回味無(wú)窮，周老師的課堂帶給我們無(wú)限的思考和啟迪。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">4月2日上午，全國(guó)名師王勁春老師帶來(lái)了一堂全新教學(xué)理念的閱讀課《Jim and Matt》，本堂課以任務(wù)單的形式，借助任務(wù)一對(duì)故事的要素進(jìn)行預(yù)測(cè)和描述，細(xì)讀時(shí)，借助任務(wù)二啟發(fā)學(xué)生思考故事發(fā)展的進(jìn)程與原因，最后通過(guò)任務(wù)三引導(dǎo)學(xué)生對(duì)故事進(jìn)行概括及評(píng)價(jià)主人公。遷移創(chuàng)新，進(jìn)一步把課堂引向深入。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后一堂觀摩課是由保定市蓮花區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)王紫老師執(zhí)教的三年級(jí)英語(yǔ)《At the zoo 》，王老師以節(jié)奏歡快的Chant導(dǎo)入，課程中以游動(dòng)物園為情景，依次引出要學(xué)習(xí)的各種動(dòng)物以及他們的特征，王老師設(shè)計(jì)多種游戲，學(xué)生樂(lè)在其中，參與其中。整節(jié)課氣氛活躍，學(xué)生們真實(shí)語(yǔ)境中通過(guò)看、聽(tīng)、說(shuō)等多種方式學(xué)習(xí)新知，培養(yǎng)了學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。</p> 聆聽(tīng)名師講座 <p class="ql-block ql-indent-1">馬東方老師的講座《基于核心素養(yǎng)的原味英語(yǔ)繪本教學(xué)實(shí)踐》，從英語(yǔ)學(xué)科的核心素養(yǎng)和新課程標(biāo)準(zhǔn)出發(fā)，從原味課堂的定義、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過(guò)程和教學(xué)效果等幾個(gè)方面展示了怎樣通過(guò)原味英語(yǔ)課將新課標(biāo)落實(shí)到課堂教學(xué)中，通過(guò)大量生動(dòng)具體的生活、學(xué)習(xí)和教學(xué)案例闡釋了新課標(biāo)中的語(yǔ)言能力、學(xué)習(xí)能力、思維品質(zhì)和文化品格的內(nèi)涵。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">郭有吉老師就單元整體教學(xué)開(kāi)展了《基于主題意義的單元整體教學(xué)及閱讀融合》的講座，給我們帶來(lái)了滿滿的干貨。郭老師在講座中強(qiáng)調(diào)老師們要堅(jiān)持育人為本，以單元主題目標(biāo)為統(tǒng)領(lǐng)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，逐步建構(gòu)對(duì)單元主題的認(rèn)識(shí)，發(fā)展能力，形成素養(yǎng)，讓同學(xué)們樂(lè)學(xué)、善學(xué)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">周春燕老師以《大觀念視域下小學(xué)英語(yǔ)單元教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)》為話題，圍繞“共享大觀念，設(shè)計(jì)統(tǒng)一性活動(dòng)”“分解大觀念，設(shè)計(jì)關(guān)聯(lián)性活動(dòng)”以及“鏈接大觀念，設(shè)計(jì)遞進(jìn)性活動(dòng)”“組合小觀念，設(shè)計(jì)互補(bǔ)性活動(dòng)”進(jìn)行了主題講座。周老師以譯林版英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)Unit 6 Keep our city clean這個(gè)單元的具體課例為依托，分享了大觀念視域下小學(xué)英語(yǔ)單元教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)思路。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">王勁春老師進(jìn)行了《將學(xué)習(xí)引向深入》精彩講座，講座中提到要關(guān)注孩子思維品質(zhì)的培養(yǎng)，以舊知促新知，以問(wèn)題為導(dǎo)向，培養(yǎng)孩子多元目標(biāo)和策略學(xué)習(xí)，把學(xué)生的表面學(xué)習(xí)引向深入思考。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">高山仰止，方知才疏。短短兩天，圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)、單元整體教學(xué)和主題意義探究等為主題的活動(dòng)，讓我收獲頗豐。走進(jìn)名師，才知學(xué)而不思則罔，這沉甸甸的收獲一定能讓我在今后的教育教學(xué)工作中不斷升華，綻放自我！</p>