聚焦園本教研·幼小銜接課程銜接有度

托里縣幼兒園

幼小銜接是幼兒園和小學(xué)兩個(gè)教育階段的銜接過程，是幼兒成長的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折時(shí)期?！队變簣@工作規(guī)程》明確指出，幼兒園教育應(yīng)和小學(xué)密切聯(lián)系，互相配合，注意兩個(gè)階段教育的相互銜接。 　　為有效推進(jìn)幼小銜接工作，在本學(xué)期，我園教務(wù)處在幼小銜接專業(yè)理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，聚焦園本教研，組織大班組教師以幼小銜接課程為載體，集體探討教研《10以內(nèi)的相鄰數(shù)》，并通過三次教研活動(dòng)、兩次磨課，打造出一堂精品課，為后期我園的幼小銜接公開課比賽打下基礎(chǔ)。 教研活動(dòng)照片一教研二教研一磨課三教研二磨課 　　在每一輪教研活動(dòng)結(jié)束后，教研組組織聽課老師和執(zhí)教老師及時(shí)地進(jìn)行評(píng)課交流，執(zhí)教老師先對(duì)自己的課堂活動(dòng)進(jìn)行了反思，各位聽課老師圍繞活動(dòng)的設(shè)計(jì)、活動(dòng)的方法及手段進(jìn)行全面的探討，通過三次教研、兩次磨課，打造了一堂精美幼小銜接課程。 　　幼小銜接，任重道遠(yuǎn)。本月幼小銜接教研月為老師們今后有序推進(jìn)幼小銜接工作，建立了一個(gè)良好的開端。我們將以此為契機(jī)，積極探索幼小銜接科學(xué)的方式方法，助力孩子們以最好的姿態(tài)迎接小學(xué)生生活。 編輯：馮家瑞責(zé)任編輯：曾彥 托里縣幼兒園2023年4月4日