<h3> 為促進(jìn)師生成長，推進(jìn)高效課堂，我校數(shù)學(xué)教研組開展聽評(píng)課的教研活動(dòng)。全體數(shù)學(xué)老師懷揣著共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步、共同提高的思想，積極參與教研活動(dòng)中。</h3> <h3> 2023年4月4日，本次授課的教師是四年級(jí)丁鴿老師，授課的題目是《包裝》。從乘法計(jì)算導(dǎo)入，積的小數(shù)位數(shù)與乘數(shù)小數(shù)位數(shù)之間的關(guān)系，為本節(jié)課學(xué)習(xí)鋪墊基礎(chǔ)。接著創(chuàng)設(shè)過生日包裝禮物情景，請(qǐng)同學(xué)們明確數(shù)學(xué)信息、提出數(shù)學(xué)問題、嘗試解答，通過估一估―算一算―合作交流―教師點(diǎn)撥―集體糾錯(cuò)，明確所運(yùn)用的轉(zhuǎn)化數(shù)學(xué)思想，正確完成小數(shù)乘法的豎式計(jì)算。最后，利用數(shù)學(xué)日記總結(jié)小數(shù)乘法的計(jì)算方法。</h3> <h3> 講臺(tái)上是認(rèn)真教學(xué)的老師，講臺(tái)之下，除了認(rèn)真聽課的孩子們，還有積極參與聽課的老師們，他們帶著謙虛謹(jǐn)慎的學(xué)習(xí)態(tài)度走進(jìn)教室，記錄并思索著課堂的精彩瞬間!</h3> <h3> “教而不研則淺，研而不教則空?！睘榇_保此次活動(dòng)達(dá)到真正目的，取得實(shí)效，教師們相互探討，相互學(xué)習(xí)。</h3> <h3> 最后，教師們進(jìn)行面對(duì)面深入交流，客觀公正地指出課堂教學(xué)的亮點(diǎn)，并提出指導(dǎo)性意見，精準(zhǔn)把脈課堂，幫助教師進(jìn)一步提升課堂質(zhì)量，為教師的成長進(jìn)步奠定了基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)在路上，一個(gè)人可以走得很快，一群人可以走得很遠(yuǎn)。相信通過這次聽評(píng)課活動(dòng)，群策群力，讓老師們在數(shù)學(xué)教育這條路上越走越穩(wěn)健。</h3>