故事緣起 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 春天吹來了雨滴、一不小心、吹醒了花朵的夢、在課程主題《春天來了》背景下、《春天的花》課程實踐中、小朋友們爭先恐后的分享春天里的花、當一個孩子講到油菜花時、討論聲漸漸大了起來……</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">????：油菜花黃黃的、很漂亮。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">????：我只在媽媽的手機里看過。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">????：幼兒園的菜園里就有、孩子們你一言我一語的交流著、于是、我們和油菜花的故事開始啦……</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">脈絡圖</span></p> 菜園趣事 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 充分利用宣幼的自然資源，在種植園里，尋找油菜花的足跡，記錄著油菜花成長的過程。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 孩子們與油菜花親密接觸，去觀察、記錄、分享，去感受屬于油菜花的春天。</span></p> 油菜花的秘密 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">我們的問題</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">????：油菜花是花還是菜？</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">????：油菜花的花瓣是怎樣的？有幾片？</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">????：油菜花怎么越來越少了？</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">????：是不是雨滴把它打下來了？</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">????：花過了花期就會凋謝。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">????：我們把它畫下來吧。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 孩子們的發(fā)現(xiàn)真不少：油菜花有4片花瓣、整齊的圍繞花蕊、中間有6根雄蕊和1根雌蕊。油菜花花開之前是青菜哦……</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">油菜花暢想</span></p> 探究油菜籽 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">看看我們發(fā)現(xiàn)了什么？</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">????：油菜花長出果實了是有好多種子。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">????：這種小種子可以榨成油燒菜。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">制作菜籽油</span></p> 品味美食 <p class="ql-block">品一品用菜籽油做的美食</p> 讀暖心繪本 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 通過直接感知、體驗與探究，孩子們對油菜花有了更加深入的認識。環(huán)境即教育，生活即課程。在這些環(huán)節(jié)中，教師充分利用了學校的環(huán)境資源，使課程生活化，讓孩子走進自然，走近春天。</span></p>