<p class="ql-block"> 日光，是萬物的奧妙，活力的源泉。植物，追隨它。人類，向往它。這一次，我作為大一班的家長，有幸參加秀英區(qū)中心幼兒園2023年春季開放日，來一次發(fā)現(xiàn)之旅。親眼看看，日光下的孩子們，他們在經(jīng)歷著什么呢？</p> <p class="ql-block">一、到日光下去運動</p><p class="ql-block"> 廣播里歡快的曲調(diào)，催促慵懶的太陽播撒著溫情，去喚醒孩子們美好的清晨。孩子們清澈的臉龐，或迷糊、或期待。隊伍整齊排列后，大家開始了入園后的晨練。先是基本的伸展運動，讓肌肉得到適當拉伸。隨著“水桶鼓”的加入，澎湃的節(jié)奏慢慢得以釋放。聽著那清脆的敲擊聲，人的精神隨之一振。在口哨的號令下，全場隊伍立即熟練的穿插變形、跳躍障礙等，猶如一場小有規(guī)模的雜技表揚，讓人眼前一亮。神清氣爽之后，亦有輕柔的舞蹈動作，讓圍坐成一個大圈的孩子們慢慢舒展。</p> <p class="ql-block">二、到日光下去嬉戲</p><p class="ql-block"> 一定要空著肚子去上幼兒園！因為，這里有營養(yǎng)豐富的早餐，有趣的玩伴。在其樂融融的環(huán)境中喂飽自己的小肚子，是多么愜意的一件事啊。吃完早餐后休息片刻，孩子們便開始今天的重頭戲：玩耍！今天大一班的孩子輪到了沙水區(qū)。在前一天，孩子們就已經(jīng)自行商量規(guī)劃好各自的游戲范圍。有的玩沙，有的戲水，還有的合作玩著“滑梯”。玩耍是一種能力，也需要默契。孩子們獨自可以玩的專注，合作也依然和諧。每一個靈魂都可以在日光下自由閃爍，有秩序卻無枷鎖。燦爛的笑容，驚喜的眼神。孩子們在恰好的時間里，做著恰好的自己。</p> <p class="ql-block">三、樂趣互動的課堂</p><p class="ql-block"> 沙水區(qū)的玩耍，既讓孩子獲得了快樂，也在日光的照射下促進其體內(nèi)維生素D的合成，這對鈣的吸收至關重要。人類發(fā)展至今，知識的探索和傳承讓大家明白了“曬太陽能補鈣”這個道理。所以，學習知識也很重要。但是在幼兒園這個年齡段，培養(yǎng)學習思維，遠比學習知識本身更為重要。老師，顯然比我們更懂得這個道理。今天的課堂上，趙老師講了“小松鼠逃難記”的故事。通過這個故事，引導大家思考為什么小松鼠會逃難？小松鼠又經(jīng)歷了什么？有問答，有傾聽，有尊重。一個吸引人心的小故事，鍛煉培養(yǎng)孩子們的邏輯思維能力，引導大家關注環(huán)境保護。時代在變化，并且變的很快。AI智能時代的來臨，也許意味著未來社會更需要的是有創(chuàng)造力、有責任擔當、有豐富情感的人才。知識，固然重要。但我們是否可以靜下心來思考，有沒有比知識更重要的東西？有沒有比知識更應該優(yōu)先培養(yǎng)的素養(yǎng)呢？</p><p class="ql-block"> 除了趣味橫生的課堂，教室的環(huán)境布置也是格外用心。這里有形態(tài)各異的木材，溫馨舒適的讀書角，整齊擺放的各種教具。教室的墻壁，也因老師們的創(chuàng)意和貼心而變得有趣。</p> <p class="ql-block">四、營養(yǎng)美味的午餐</p><p class="ql-block"> 消耗了體力，也用了腦力，現(xiàn)在是該補充能量的時候了。當廚房送來香氣四溢的飯菜時，孩子們便整齊有序的排好隊伍，準備打餐。每個孩子可以根據(jù)自己的需求，自行選擇飯菜的量。當然，碰到挑食的孩子，食堂阿姨也會友好的給出提醒。今天的主食是紫薯米飯，還有蟲草花蒸排骨 、白玉菇炒紫甘藍、清炒油麥菜、枸杞烏雞湯。多樣的菜品，營養(yǎng)卻不油膩，空氣瞬間飄蕩著誘人的芬香?？粗⒆觽兘蚪蛴形兜某灾S富健康的美味，這一定是做父母之人心中一大樂事。</p><p class="ql-block"> 午餐結束之后，孩子們自己傾倒廚余垃圾，擺放餐盤。大家也會輪流值日，共同維護用餐環(huán)境。吃飽之后，是不能馬上就睡的呢。這時，老師會帶孩子到教室外面散散步，以便胃腸蠕動消化。</p> <p class="ql-block">五、家長開放日交流會</p><p class="ql-block"> 三年前我坐在幼兒園的禮堂參加了第一次交流會，三年后再次來到這兒。同一位“園長媽媽”跟我們熱情的分享了幼兒園的辦學理念：讓孩子們在玩中學習，在玩中工作并體驗成功，在玩中為以后人生中遇到的困難蓄積奮斗的力量！園長用良苦用心的方式，告訴我們讓孩子恰當、有方法的玩，是多么的必要。也與我們具體交流了幼兒園這三年來做了什么，是怎么做的，遵循著哪些科學的方法。在這三年時間，秀英區(qū)中心幼兒園取得了諸多驕傲的成就，而這些成就最大的受益者便是孩子。同時，園長針對幼小銜接也準備了問答環(huán)節(jié)，去疏解家長心中的疑慮。同臺登場的領導班子團隊，也讓我們感受了在我們看不見的背后，原來有這么多人在踏踏實實的守護著孩子們的身體健康，與精神豐盈。</p> <p class="ql-block">六、家長體驗時刻</p><p class="ql-block"> 每一位家長都曾是孩子。但如今，我們早已經(jīng)遺忘了童年的滋味。今天有機會再次體驗童年的樂趣，又怎能錯過。玩滑梯，打水槍。而頗具挑戰(zhàn)的是踩滾筒的游戲。看著直徑這么大的滾筒，一開始大家真不敢上。有老師和其他家長慢慢示范后，大家也漸漸開始嘗試。原來這并沒有那么可怕，但挑戰(zhàn)確實是存在的。媽媽們會小心謹慎些，而爸爸們則膽大放的開些。游戲活動，重在參與。這次體驗，相信會成為大家心中美好的回憶。當孩子們看到自己的父母玩著自己玩過的游戲，也一定會覺得父母多了些趣味。</p> <p class="ql-block">七、日光下的孩子</p><p class="ql-block"> 精神的指引，像太陽般溫暖人心。一所好的幼兒園，一位好的老師，就像日光般，滋潤著孩子們的成長。日光照耀到孩子內(nèi)心深處留存的余熱，也將成為他日后拼搏的勇氣和療傷的妙藥。</p><p class="ql-block"> 如果我是孩子，我會想，要是我能來這所日光下的幼兒園上學該多好呀！這里有活潑慈愛的老師，這里有溫暖負責的校醫(yī)，這里有精心準備的簽到牌。這里有著太多純真和美好。但我不是孩子，時光無法穿梭。幸運的是，我的孩子還是孩子，她來到這所日光下的幼兒園，度過了她人生中至關重要的三年！</p><p class="ql-block"> 愿更多的孩子有著這份幸運，到日光下，去上學！</p>