<p class="ql-block"> 為進(jìn)一步落實(shí)“雙減”政策，聚焦高效課堂，給年輕教師搭建展示、交流的平臺(tái)，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，我校本學(xué)期以研磨課、同課異構(gòu)等形式開(kāi)展了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科教研活動(dòng)。教師們精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，積極發(fā)揮學(xué)生主體地位,呈現(xiàn)了精彩紛呈而又各具特色的課堂教學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 馬小霞老師執(zhí)教的五年級(jí)下冊(cè)的《牧場(chǎng)之國(guó)》，課堂交流形式多樣，巧化課堂生成，體現(xiàn)以生為本，巧用朗讀訓(xùn)練，指導(dǎo)表達(dá)有序，重視寫(xiě)法教學(xué)，在課堂中滲透動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)作方法，課堂條理清晰，層次分明。</p> <p class="ql-block"> 馬秀珍老師執(zhí)教的四年級(jí)下冊(cè)第二單元的《whattimeisit?》授課過(guò)程中馬老師的教學(xué)內(nèi)容層層遞進(jìn)，對(duì)學(xué)生循循善誘，通過(guò)精彩的游戲、反復(fù)的訓(xùn)練，突出了重點(diǎn)、突破了難點(diǎn)，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。</p> <p class="ql-block"> 馬云鵬老師和孫利云老師就五年級(jí)下冊(cè)《分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和意義》這一節(jié)課進(jìn)行了同課異構(gòu)，兩堂課教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，活動(dòng)過(guò)程真實(shí)實(shí)在，收與放有度，學(xué)生學(xué)的方法靈活多樣。兩堂課始終貫徹新課程改革的教育理念。準(zhǔn)確的理解和牢牢的把握新課程的核心理念，讓課堂走向生活，面向?qū)W生的生活世界和社會(huì)實(shí)踐。以自主，合作，探究的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生參與教學(xué)，讓課堂充滿(mǎn)新活力。</p> <p class="ql-block"> 課后，各授課老師從說(shuō)教材、說(shuō)教情和學(xué)情、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)、說(shuō)教學(xué)方法、說(shuō)教學(xué)流程、說(shuō)教學(xué)依據(jù)、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)。說(shuō)課結(jié)束后，各教研組老師以及校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)每一節(jié)課都進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)。提出了中肯的評(píng)價(jià)與合理的建議，希望各位老師在今后的教學(xué)工作中邊體會(huì)、邊改進(jìn)，向課堂40分鐘要質(zhì)量。</p><p class="ql-block"> 通過(guò)本次教研活動(dòng)，讓我們清楚地看到不同的教師對(duì)教材內(nèi)容的不同處理，不同的教學(xué)策略所產(chǎn)生的不同教學(xué)效果，彰顯了教師的教學(xué)個(gè)性。通過(guò)這樣的活動(dòng)，使教師在不斷地思想碰撞中，激發(fā)出創(chuàng)新的火花，達(dá)成最優(yōu)化的教學(xué)共識(shí)，推進(jìn)我校教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)；進(jìn)一步提升我校的教育教學(xué)質(zhì)量。</p>