家長(zhǎng)進(jìn)課堂之空氣知識(shí)科普課堂

書(shū)香.悅耳中隊(duì)

為了促進(jìn)學(xué)校與家庭教育的深度融合，豐富學(xué)生教育內(nèi)容，拓寬學(xué)生知識(shí)領(lǐng)域，開(kāi)闊學(xué)生視野，發(fā)揮家校共育的作用。我們二六班開(kāi)展了“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”活動(dòng)。 　　迎著春天的陽(yáng)光，我們榮幸邀請(qǐng)到陳諾爸爸，帶著科技與創(chuàng)新的理念，和同學(xué)們開(kāi)展了一節(jié)“空氣知識(shí)主題科普”課堂，和同學(xué)們進(jìn)行生動(dòng)有趣的互動(dòng)。 　　首先是通過(guò)“空氣存在求證”實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)們認(rèn)識(shí)到空氣是物質(zhì)，空氣可以存在任意空間里，以及空氣簡(jiǎn)單的性質(zhì)。 　　接著通過(guò)“故事推理”和“燃燒實(shí)驗(yàn)”實(shí)踐活動(dòng)，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)等方式，認(rèn)識(shí)空氣是由多種氣態(tài)物質(zhì)組成的混合物。 　　然后是通過(guò)“找不同”和“找相同”的方式進(jìn)行思維訓(xùn)練，同學(xué)們積極思考，踴躍回答，培養(yǎng)同學(xué)們的“求異思維”、實(shí)現(xiàn)“創(chuàng)意涌現(xiàn)”的教學(xué)目的。 　　最后以“空氣可以存在任意空間”為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)空氣污染的危害，提高環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。 　　課堂上，陳諾爸爸的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課堂“空氣”元素為主題，通過(guò)一系列精彩小故事、小實(shí)驗(yàn)，帶領(lǐng)同學(xué)們探尋科學(xué)奧秘。同學(xué)們積極思考，勇于發(fā)言，敢于挑戰(zhàn)實(shí)驗(yàn)，在互動(dòng)中學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，大大提升了科學(xué)熱情。 　　感謝陳諾爸爸精心準(zhǔn)備教學(xué)課件、教具、操作材料等，為同學(xué)們上了一堂超高質(zhì)量的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課堂，讓同學(xué)們充分感受到科了學(xué)的奇妙！ 　　本次家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)，不僅讓家長(zhǎng)走進(jìn)了校園，了解到學(xué)校活動(dòng)的情況，還讓家長(zhǎng)感受到參與學(xué)生活動(dòng)的快樂(lè),同學(xué)們也感受課外知識(shí)學(xué)習(xí)的趣味性和重要性，大大提升了學(xué)習(xí)熱情，期待更多的家長(zhǎng)走進(jìn)課堂。 圖片收集：黃熙涵媽媽責(zé)編：張逸韜媽媽審核：巫月娥老師