<p class="ql-block"> 《幼兒園教育指導綱要》指出：環(huán)境是重要的教育資源，通過環(huán)境的創(chuàng)設和利用，有效地促進幼兒的發(fā)展。如果環(huán)境會說話，那一定訴說著老師們對孩子們的用心，每一處的創(chuàng)設都能體現(xiàn)老師們的耐心和細心；為了凸顯環(huán)境在教育中的作用——“讓環(huán)境會說話、讓環(huán)境更好地服務于幼兒的發(fā)展”進一步豐富我園的環(huán)境創(chuàng)設，4月6日都園長帶領我園骨干教師到彭澤縣中心幼兒園參觀學習。</p> 戶外活動 <p class="ql-block"> 結合孩子自身特點，探出游戲與體育教學完美結合的創(chuàng)新教學式，讓孩子在在戶外活動通過戶外游對體育鍛煉等多種形式的活動盡情地玩情地跳、盡情地笑，在輕松、愉快、自的環(huán)境中增強體質，放松情緒。</p> 園內參觀 <p class="ql-block"> 汪曉彬園長為我們介紹了中心幼兒園的園本文化、主題環(huán)境創(chuàng)設理念和目的，通過詳細的介紹老師們認識到在園本特色的基礎上創(chuàng)設的環(huán)境，能讓幼兒受到環(huán)境潛移默化的影響，不斷加深幼兒對園本文化的認識。</p> <p class="ql-block"> 走廊里，老師們被滲透著幼兒園園本特色的鮮明主題深深吸引；教室里，區(qū)域的科學設置、材料的豐富多彩也吸引著我園老師駐足欣賞。</p> <p class="ql-block"> 讓環(huán)境創(chuàng)設成為幼兒園的顯性文化，充分挖掘環(huán)境的教育價值，真正體現(xiàn)了教師以幼兒發(fā)展為本的教育理念，突出孩子是環(huán)境的主人。</p> <p class="ql-block"> 相信通過本次交流學習活動在以后的工作中，老師們也會多一份慧，多一份創(chuàng)新，我們的教學之旅一定更加絢麗多彩一次專業(yè)的觸動、一段愉悅的時光。</p>