<p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 為更好的鞏固脫貧攻堅(jiān)成果，推動(dòng)鄉(xiāng)村教育整體發(fā)展，加強(qiáng)區(qū)域教育之間、學(xué)校之間的交流與合作，實(shí)現(xiàn)校際間教育教學(xué)的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。由中國(guó)鄉(xiāng)村發(fā)展基金會(huì)、教育部教育技術(shù)與資源發(fā)展中心（中央電化教育館）開展的“加油未來”領(lǐng)航者培訓(xùn)項(xiàng)目于3月21日——31日在長(zhǎng)春市雙陽區(qū)舉行。此次活動(dòng)由長(zhǎng)春市雙陽區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校承辦。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">廣南縣優(yōu)秀校長(zhǎng)</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">第一排左起：字艷林 王進(jìn)艷 徐 惠</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">第二排左起：張學(xué)軍 安 敏 安興龍</span></p> <p class="ql-block"> 為深入了解掌握跟崗交流工作開展情況，更好推進(jìn)交流工作的穩(wěn)步實(shí)施，雙陽區(qū)教育局召開“加油未來”領(lǐng)航者跟崗培訓(xùn)項(xiàng)目部署會(huì)，參加會(huì)議人員有：長(zhǎng)春市雙陽區(qū)教育局尹志成副局長(zhǎng)、局黨委辦公室郝向前主任、進(jìn)修學(xué)校高桂芝校長(zhǎng)、朱瑞晶副校長(zhǎng)及此次活動(dòng)對(duì)接校的校長(zhǎng)。尹志成副局長(zhǎng)高度重視此次實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)承接跟崗實(shí)踐學(xué)校在課程設(shè)置、活動(dòng)內(nèi)容安排等方面提出指導(dǎo)性建議。</p> <p class="ql-block"> 雙陽區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校高桂芝校長(zhǎng)、朱瑞晶副校長(zhǎng)帶領(lǐng)干訓(xùn)部全體成員精心策劃并制定詳細(xì)活動(dòng)方案及研修手冊(cè)，具體落實(shí)每一天跟崗活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容和具體負(fù)責(zé)人，讓整個(gè)活動(dòng)高效、有序且充實(shí)。</p> 長(zhǎng)春市文廟小學(xué) <p class="ql-block"> 雙陽區(qū)進(jìn)修學(xué)校副校長(zhǎng)朱瑞晶、廣南縣校長(zhǎng)王進(jìn)艷等一行人走進(jìn)長(zhǎng)春市文廟小學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 任國(guó)權(quán)校長(zhǎng)首先發(fā)表了真摯熱情的歡迎致辭，并簡(jiǎn)要介紹了古韻飄香的校園環(huán)境、和尚樂美的學(xué)校文化、儒養(yǎng)心靈的特色課程、傳承經(jīng)典的學(xué)生活動(dòng)。任國(guó)權(quán)校長(zhǎng)重點(diǎn)交流了《校長(zhǎng)的困惑與思考》，用自己的工作歷程，為在座校長(zhǎng)答疑解惑。校園特色雖然無法復(fù)制，但教育智慧可以分享。</p> 雙陽區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校 <p class="ql-block"> 雙陽區(qū)進(jìn)修學(xué)校副校長(zhǎng)朱瑞晶、廣南縣校長(zhǎng)王進(jìn)艷等一行人到雙陽實(shí)驗(yàn)學(xué)校交流學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 由教學(xué)校長(zhǎng)胡巖作經(jīng)驗(yàn)交流，雙陽實(shí)驗(yàn)學(xué)校建校三年來，從學(xué)校的初期發(fā)展、三年的謀篇布局、夯實(shí)教學(xué)工作三個(gè)方面進(jìn)行重點(diǎn)交流，彰顯了這所新建學(xué)校從制度文化年——質(zhì)量發(fā)展年——品牌特色年的發(fā)展歷程。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 從骨干示范國(guó)家課程、精彩分層活動(dòng)課程、主題研學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，實(shí)現(xiàn)了課程統(tǒng)領(lǐng)下，國(guó)家課程與校本課程的有機(jī)融合，凸顯辦學(xué)特色。</p> <p class="ql-block"> 參觀種子博物館、蔬菜園，觀賞大棚的一花一草，記錄現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園的新奇世界。在實(shí)踐中感受勞動(dòng)之美，立足學(xué)校正雅教育實(shí)際，為積極探索勞動(dòng)教育提供了有效的實(shí)施途徑。</p> 雙營(yíng)子回族鄉(xiāng)中心小學(xué) <p class="ql-block"> 雙陽區(qū)進(jìn)修學(xué)校副校長(zhǎng)朱瑞晶、廣南縣校長(zhǎng)王進(jìn)艷等一行人到雙營(yíng)子回族鄉(xiāng)中心小學(xué)進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 雙陽區(qū)雙營(yíng)子回族鄉(xiāng)中心小學(xué)從“基于生本理念下的學(xué)校精細(xì)化管理”、“學(xué)為中心”課堂教學(xué)展示、“習(xí)字立人”活動(dòng)三個(gè)方面凸顯學(xué)校辦學(xué)特色。</p> <p class="ql-block"> 教師書法作品部分展示，以習(xí)字養(yǎng)性為精神依托，豐盈其外，涵養(yǎng)于內(nèi)，不斷豐厚職業(yè)信念，做有情懷的教師，辦有溫度的教育。</p> 長(zhǎng)嶺中心小學(xué) <p class="ql-block"> 雙陽區(qū)教育局副局長(zhǎng)尹志成、進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)高桂芝、副校長(zhǎng)朱瑞晶、廣南縣校長(zhǎng)王進(jìn)艷等一行人到齊家鎮(zhèn)長(zhǎng)嶺中心小學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)、交流學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 白晶校長(zhǎng)以“五項(xiàng)管理”和“雙減”政策要求為指導(dǎo)，以學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展為主題，以學(xué)生快樂成長(zhǎng)為主旨，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)為主線，探索出“三線”作業(yè)管理機(jī)制、“三型”作業(yè)設(shè)計(jì)體系、“一增兩減一松綁”作業(yè)管理模式，并取得一定實(shí)效。</p> <p class="ql-block"> “三型”作業(yè) 賦能成長(zhǎng)：觀看“三型”作業(yè)設(shè)計(jì)展。趙帥主任就作業(yè)改革工作的具體做法做了詳細(xì)介紹。</p><p class="ql-block"> “三筆”書畫 傳承經(jīng)典：張朝剛主任詳細(xì)介紹了以“常規(guī)+專項(xiàng)=特長(zhǎng)”的教育思想為指導(dǎo)，以“領(lǐng)導(dǎo)骨干示范帶動(dòng)，課上課下整體聯(lián)動(dòng)”為路徑，以“練、導(dǎo)、驗(yàn)、賽、展”為手段，凝練出的一整套適合農(nóng)村學(xué)校實(shí)際的習(xí)字立人訓(xùn)練指導(dǎo)體系及各項(xiàng)工作落實(shí)舉措。</p> <p class="ql-block"> “以學(xué)定導(dǎo) 多元互動(dòng)”靈動(dòng)課堂教學(xué)模式展示：落實(shí)了“學(xué)為中心”的全新理念，呈現(xiàn)了靈動(dòng)課堂“真”“新”“實(shí)”“意”的全新樣態(tài)。</p> 雙陽區(qū)濱河實(shí)驗(yàn)學(xué)校 <p class="ql-block"> 雙陽區(qū)教育局副局長(zhǎng)尹志成、進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)高桂芝、副校長(zhǎng)朱瑞晶、廣南縣校長(zhǎng)王進(jìn)艷等一行人到雙陽區(qū)濱河實(shí)驗(yàn)學(xué)校進(jìn)行指導(dǎo)、交流學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 張慶華校長(zhǎng)以《構(gòu)建適合教育體系，引領(lǐng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展》為題做經(jīng)驗(yàn)介紹。圍繞“適合教育”理念，詳細(xì)介紹了本校的教育體系：塑造適合的教師、開發(fā)適合的課程、建構(gòu)適合的課堂、建設(shè)適合的文化四個(gè)版塊，這四個(gè)板塊將逐步成為學(xué)?！斑m合教育”的四大實(shí)踐支撐，細(xì)致分解形成德育、教學(xué)、隊(duì)伍建設(shè)、特色辦學(xué)、科技教育及后勤管理領(lǐng)域的不同模式，力求小常規(guī)孕育大德育，小積累孕育大習(xí)慣，小主題孕育大提升，小訓(xùn)練孕育大特長(zhǎng)，小科技孕育大夢(mèng)想，小服務(wù)孕育大保障，從而實(shí)現(xiàn)小步伐走出大教育美好教育愿景。</p> <p class="ql-block"> 以學(xué)校大課題《“六自”課堂教學(xué)模式的探索與研究》為統(tǒng)領(lǐng)，由王春陽老師進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)科個(gè)人研修原始課課堂實(shí)踐，陳菲菲老師進(jìn)行體育學(xué)科組內(nèi)合作研修課堂教學(xué)成果展示。</p> <p class="ql-block"> 濱河實(shí)驗(yàn)校的風(fēng)雨走廊和科技長(zhǎng)廊，進(jìn)行了旱地冰球、搭塔競(jìng)高、紙橋承重、飛疊杯、魔方、航模、海模、機(jī)器人等特色校本課程展示。</p> 朝陽區(qū)解放大路小學(xué) <p class="ql-block"> 雙陽區(qū)進(jìn)修學(xué)校副校長(zhǎng)朱瑞晶、廣南縣校長(zhǎng)王進(jìn)艷等一行人到長(zhǎng)春市朝陽區(qū)解放大路小學(xué)進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 在解放教育集團(tuán)總集團(tuán)長(zhǎng)高曉杰校長(zhǎng)、解放教育集團(tuán)教學(xué)總監(jiān)韓瑩雁副校長(zhǎng)的引領(lǐng)下，參觀了解放校區(qū)科技空間、藝術(shù)空間、品書空間、創(chuàng)客空間等功能室、校園文化及評(píng)價(jià)體系。</p> <p class="ql-block"> 觀看解放大路小學(xué)校宣傳片，并對(duì)學(xué)校的解放教育理念有了更深層次的認(rèn)識(shí)和認(rèn)同；觀摩了依托中央電教館智能研修平臺(tái)直播的兩節(jié)公開課，感受到了解放濃厚的教研氛圍，學(xué)生積極參與、精彩表現(xiàn)詮釋了“解放教育”的教學(xué)成果。</p> 雙陽區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校 <p class="ql-block"> 廣南縣校長(zhǎng)王進(jìn)艷等一行人到雙陽區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 朱瑞晶，雙陽區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校副校長(zhǎng)，吉林省校長(zhǎng)培訓(xùn)專家?guī)斐蓡T，長(zhǎng)春市專家型校長(zhǎng)，朱校長(zhǎng)從《運(yùn)用SWOT分析法科學(xué)制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃》《學(xué)校發(fā)展定位指導(dǎo)》《如何進(jìn)行校本研修方案設(shè)計(jì)》《現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合的有效策略》等方面進(jìn)行精細(xì)化指導(dǎo)，使各位跟崗校長(zhǎng)明確了教育教學(xué)發(fā)展新規(guī)劃，新目標(biāo)，新方向。</p> <p class="ql-block"> 程秀華，雙陽區(qū)南崗小學(xué)校長(zhǎng)，長(zhǎng)春市杰出校長(zhǎng)，程校長(zhǎng)分享《做有愛的教育，辦有靈魂的學(xué)校》專題，結(jié)合學(xué)校發(fā)展歷程，提煉學(xué)校辦學(xué)思想，做一個(gè)思想型校長(zhǎng)，凝練辦學(xué)理念，構(gòu)建理念引領(lǐng)之下價(jià)值體系；做一個(gè)布道型校長(zhǎng)，宣講學(xué)校文化，營(yíng)造團(tuán)隊(duì)上下共識(shí)的人文氛圍；做一個(gè)工匠型校長(zhǎng)，轉(zhuǎn)化現(xiàn)實(shí)行動(dòng)，開創(chuàng)規(guī)劃變成現(xiàn)實(shí)的發(fā)展前景。</p> <p class="ql-block"> 趙會(huì)臣，長(zhǎng)春市第一五四中學(xué)校長(zhǎng)，長(zhǎng)春市杰出校長(zhǎng)，趙校長(zhǎng)分享《校園無縫隙全覆蓋安全管理模式》，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際案例及經(jīng)驗(yàn)，從無縫隙全覆蓋校園安全管理模式、操作流程、重點(diǎn)環(huán)節(jié)管理措施、物防技防在學(xué)校細(xì)節(jié)處的應(yīng)用等方面分享校園安全如何做到安全有效管理。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 馬芳，長(zhǎng)春市第一五八中學(xué)校長(zhǎng)，長(zhǎng)春市骨干校長(zhǎng)，馬校長(zhǎng)分享《立足課堂抓銜接 助力中考提質(zhì)量》從2012年提出了“小初銜接”的想法，確立基本工作目標(biāo)：小學(xué)——夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)習(xí)慣；初中——自主學(xué)習(xí)，扎實(shí)推進(jìn)。經(jīng)過小六、初一語數(shù)外三個(gè)學(xué)科8名老師多年的摸索實(shí)踐，得出結(jié)論：抓小初銜接，就是要抓住課堂，圍繞課堂做文章才能抓出實(shí)效。</p> 東師第二附屬小學(xué) <p class="ql-block"> 雙陽區(qū)進(jìn)修學(xué)校副校長(zhǎng)朱瑞晶、廣南縣校長(zhǎng)王進(jìn)艷等一行人到東北師范大學(xué)第二附屬小學(xué)進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 于偉校長(zhǎng)專題講座《“率性教育”理論實(shí)踐探索》從“角色”“追遠(yuǎn)”“扎根”“旨趣”“尋緣”“聚焦”“升華”“回響”等幾個(gè)方面，提煉出率性教育提出及發(fā)展的過程。</p> 雙陽區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) <p class="ql-block"> 雙陽區(qū)進(jìn)修學(xué)校副校長(zhǎng)朱瑞晶、廣南縣校長(zhǎng)王進(jìn)艷等一行人到雙陽區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。隨即觀看了宣傳片《以生為本 各美其美》，展示了雙陽區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的發(fā)展歷程：砥礪奮進(jìn)蘊(yùn)希望——學(xué)校簡(jiǎn)介；潤(rùn)物無聲灑春暉——生本文化；銳意創(chuàng)新育雛鷹——生本課程；躊躇滿志再揚(yáng)帆——贏在未來。</p> <p class="ql-block"> 張永樂主任從生本教育理論研學(xué)、生本課堂實(shí)踐探索、生本教學(xué)經(jīng)驗(yàn)成果三個(gè)方面介紹二實(shí)驗(yàn)小學(xué)生本教育改革的探索經(jīng)歷。</p> <p class="ql-block"> 郭艷波老師執(zhí)教的數(shù)學(xué)課《觀察物體》，落實(shí)了學(xué)科的素養(yǎng)目標(biāo)任務(wù)，清晰詮釋了“四步五自”生本課堂模式的實(shí)踐樣態(tài)。</p><p class="ql-block"> 張影老師執(zhí)教的語文課《軍神》，注重國(guó)家課程向?qū)W生課程的精細(xì)轉(zhuǎn)化，學(xué)法指導(dǎo)，學(xué)生朗讀能力、閱讀思維能力、語言表達(dá)能力得到科學(xué)培養(yǎng)，體現(xiàn)了生本語文課“以讀引讀，推動(dòng)閱讀”的教學(xué)思想。</p><p class="ql-block"> 楊光老師執(zhí)教的音樂課《北京喜訊到邊寨》，通過分段、多層次、多形式的聆聽這部管弦樂曲，引導(dǎo)學(xué)生積極參與藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在聆聽與律動(dòng)中感受音樂的主題，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生“感受美、欣賞美，表現(xiàn)美”的藝術(shù)素養(yǎng)。</p> 吉大附中力旺實(shí)驗(yàn)學(xué)校 <p class="ql-block"> 雙陽區(qū)進(jìn)修學(xué)校副校長(zhǎng)朱瑞晶、廣南縣校長(zhǎng)王進(jìn)艷等一行人到吉大附中力旺實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 溫劍校長(zhǎng)對(duì)遠(yuǎn)道而來的校長(zhǎng)們致以熱烈的歡迎，并全面地介紹了學(xué)校的發(fā)展歷程、辦學(xué)理念、課程建設(shè)。并精心部署和詳實(shí)學(xué)習(xí)安排，其中包括校長(zhǎng)辦學(xué)特色交流分享、特色課程經(jīng)驗(yàn)介紹、課堂觀摩、特色課間操展示、校園活動(dòng)、班主任沙龍、家長(zhǎng)讀書沙龍等多項(xiàng)內(nèi)容。</p> <p class="ql-block"> 溫校長(zhǎng)表示：行之有效的規(guī)范養(yǎng)成教育，多點(diǎn)開花的文化課程，豐富多彩的活動(dòng)形式，寓教于樂的德育踐行，緊密溝通的家校合力，是學(xué)校各項(xiàng)工作扎實(shí)推進(jìn)的有力保障。</p> 雙陽區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué) <p class="ql-block"> 雙陽區(qū)進(jìn)修學(xué)校副校長(zhǎng)朱瑞晶、廣南縣校長(zhǎng)王進(jìn)艷等一行人到雙陽區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 程英偉校長(zhǎng)展示了獨(dú)具特色的師生大閱讀項(xiàng)目建設(shè)及一實(shí)驗(yàn)小學(xué)在師生閱讀方面的具體做法。程校長(zhǎng)指出：師生大閱讀被區(qū)政府列為“第二期質(zhì)量躍升工程”重點(diǎn)工作任務(wù)，事關(guān)雙陽教育高質(zhì)量發(fā)展的成敗，愿我們?cè)趨^(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，共同努力，久久為攻，善作善成，為辦“學(xué)在雙陽”的人民滿意教育做出新的貢獻(xiàn)！</p> <p class="ql-block"> 師生大閱讀作為雙陽區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)的特色項(xiàng)目工程，已持續(xù)十余年。</p> <p class="ql-block"> 參觀校園文化，參觀教師書吧，以及舞蹈、書法、粘土、電子琴、機(jī)器人社團(tuán)展示，閱讀交流課展示。</p> <p class="ql-block"> 王進(jìn)艷校長(zhǎng)對(duì)一實(shí)驗(yàn)小學(xué)的讀書活動(dòng)給予高度評(píng)價(jià)：“書香潤(rùn)童年，書香塑師德。我們回去也要好好寫字，好好讀書?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 安敏校長(zhǎng)即興帶來一段“云南小夜曲”，歌聲悠揚(yáng)，也為我們帶來云南少數(shù)民族的熱情與友好。</p> 長(zhǎng)春市南關(guān)區(qū)西五小學(xué) <p class="ql-block"> 雙陽區(qū)進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)高桂芝、副校長(zhǎng)朱瑞晶、廣南縣校長(zhǎng)王進(jìn)艷等一行人到長(zhǎng)春市南關(guān)區(qū)西五小學(xué)進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 丁國(guó)君校長(zhǎng)從綠色教育，辦學(xué)理念的新坐標(biāo)；綠色教育，創(chuàng)建和諧發(fā)展的育人體系； 綠色教育，在跨越式發(fā)展中踏歌而行；三個(gè)主題向我們展示了西五小學(xué)實(shí)施綠色教育的21年，深入挖掘生命與綠色的價(jià)值取向，在培養(yǎng)人、發(fā)展人的進(jìn)程中，感受著教育“厚德載物”的幸福。</p> <p class="ql-block">智慧課堂展示</p> <p class="ql-block"> 西五小學(xué)“綠色教育”的核心是關(guān)愛生命質(zhì)量，關(guān)愛人的全面發(fā)展。所以綠色教育是生命的教育，是以人為本、健康、可持續(xù)發(fā)展的教育，是為學(xué)生一生奠基的教育，是愛的教育。</p> <p class="ql-block"> 西五小學(xué)綠色教育最大的成果，是改變了教師的思想，“綠色”貫穿了學(xué)校工作的全員、全部、全程，激發(fā)了所有人的生命力、積極性，形成了校園品質(zhì)“向心、向上、向美”的教育文化，實(shí)現(xiàn)了“綠色是教育之魂”的最大化。</p> <p class="ql-block">廣南縣優(yōu)秀校長(zhǎng)研修筆記部分展示</p> <p class="ql-block"> 通過這次跟崗實(shí)踐交流，優(yōu)秀的校長(zhǎng)們感觸很深、收獲滿滿，紛紛表示將把跟崗交流所學(xué)到的管理經(jīng)驗(yàn)和做法帶回學(xué)校，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高和各項(xiàng)工作的長(zhǎng)足發(fā)展，辦人民滿意的教育。</p> <p class="ql-block"> 同舟共濟(jì)揚(yáng)帆起，乘風(fēng)破浪萬里航。每一場(chǎng)相遇，都是教育火花的碰撞，每一次互動(dòng)交流，都是相互學(xué)習(xí)的契機(jī)。相信我們會(huì)通過此次活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)“互學(xué)共進(jìn)”，在交流探究中不斷采擷教育的芬芳。</p>