活動目的 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 《語文課程標準》中指出：“初步培養(yǎng)學生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力，提倡多角度的、有創(chuàng)意的閱讀，利用閱讀期待、閱讀反思和批判等環(huán)節(jié)，拓展思維空間，提高閱讀質量。”</p><p class="ql-block"> “培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。鼓勵學生自主選擇閱讀材料?！?lt;/p><p class="ql-block"> 小學階段是學生閱讀的黃金時期，努力給學生提供豐富、廣泛的閱讀內容，培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，不斷提高學生的閱讀能力。</p> 活動形式 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">1.本次讀書活動的書目選擇的是馬克吐溫的《湯姆索亞歷險記》。</p><p class="ql-block">2.班級學生在教師指導下，組成學習小組，繪制小組畫報。</p><p class="ql-block">3.以小組為單位，利用閱讀課及課余時間進行閱讀，撰寫讀書筆記。</p><p class="ql-block">5.一個月后班級開展“共同閱讀一本書”閱讀分享交流會。</p> 一起閱讀吧·開篇 <p class="ql-block"> 腹有詩書氣自華，最是書香能致遠，精讀一本好書，點亮一盞心燈。為激發(fā)學生的閱讀積極性，讓閱讀升華人生，讓書香浸潤生活，我班將開展為期一個月的“2023閱讀交流會——共同閱讀一本書”活動。</p> 一起閱讀吧·組隊 妖怪打工人隊 咸魚隊 一路發(fā)隊 美少女隊 海底小縱隊 路人隊 死神隊 狼隊 榮耀小組隊 六個核桃隊 一起閱讀吧·分享 小組分享圖片欣賞 <p class="ql-block">?“讀到特別喜歡的段落，可以摘抄在筆記本中，并把頁碼標注出來?！?lt;/p> <p class="ql-block">?“遇到人物關系比較復雜的情況，可以畫一個人物圖譜，以便閱讀時隨時查閱?！?lt;/p> <p class="ql-block">?“我們可以在頁面空白處隨時寫下自己的感觸?！?lt;/p> <p class="ql-block">?“讀完整本書以后，還可以寫出全書的結構，以及作者在書中想要表達的一些想法?！?lt;/p> 閱讀記錄卡欣賞 分享感悟 <p class="ql-block">彭瑞同學分享了他讀《湯姆索亞歷險記》的感受，場下同學聽得很認真。</p> 老師寄語 <p class="ql-block">“行萬里路，讀萬卷書。”共讀一本書，用閱讀的興趣激發(fā)學生閱讀的興趣，通過活動引導學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣，讓閱讀成為學生的精神食糧。持之以恒的堅持閱讀，將來受益終生。</p> 一起閱讀吧·暢游 <p class="ql-block"> 每一本名著都是獨一無二的話多，當你漫步在世界名著花園中，與心儀的書籍不期而遇，一定會驚喜地停下腳步……</p><p class="ql-block"> 帶著我們對未來的暢享，一起閱讀更多的書籍，在書中讓我們慢慢去發(fā)現(xiàn)，去品味……</p> 一起閱讀吧·再會 <p class="ql-block"> 老師要求： 以小組為單位，自選書籍完成整本閱讀。下個月開展第二期閱讀交流會。讓我們共同期待下次閱讀交流會的到來吧</p>