在實踐中反思，在反思中前行——天寧小學“N＋1”教研階段性工作小結

春秋如風

2023年4月6日上午，天寧小學教學研究中心召集學校部分教研組長、備課組長和青年骨干教師，在綜合樓1樓的教師閱覽室舉行“N+1”教研階段性工作小結，一同出席的還有曾麗蔚校長和陳文波副校長。 本次活動由教科室陳建秋老師主持，活動共分為四個環(huán)節(jié)，分別是教學線對“N+1”教研活動開展情況進行總結回顧，已完成“N+1”教研任務的備課組長和青年骨干教師發(fā)言分享經(jīng)驗，此后要開展“N+1”教研的備課組長根據(jù)學校工作安排進行互動交流，校長對“N+1”教研活動進行總結評價。陳建秋主任強調(diào)本學期教學線2項重點工作分別是“教學管理：優(yōu)化作業(yè)管理”和“教研方式：‘N+1’教研”。組織老師回顧了“N+1”教研的操作流程，并概括了“N+1”教研活動特點：“N+1”教研是遞進式的課堂教學研修活動，可以說是一個小型的教學交流會，全員曬課，全程曬課，曬出問題，曬出發(fā)現(xiàn)，也曬出精彩。 陳主任提醒各教研組長、備課組長要注意研修主題的確定，圍繞本學科、本年級的教學重點或難點確定“N+1”研修主題，目的性要強，切口小而實，提高教研的有效性。 在回顧小結中，陳主任指出：1.“形似”之后要“神合”。在教研中，“N+1”是遞進式的課堂教學研修活動。在課堂中，N”是常規(guī)教學，“1”是焦點關注。2.各備課組完成情況反饋。已完成：三語，二數(shù)；正進行：三四英語；待開展：四科，一語，四數(shù)，綜合（音體美）。3.資料整理和完成情況有待加強。 之后，最早開展并完成“N+1”教研的三年級語文備課組長黃培燕老師進行經(jīng)驗分享。黃老師十分認真，利用PPT課件采用圖文結合的方式，全程回顧了自己組的活動開展情況，讓與會老師受益匪淺。 劉瑟玲代表二年級數(shù)學備課組進行發(fā)言，她講到在“N+1”教研活動中得到同組老師的支持和幫助，不斷改進教學策略，對課堂教學有了更深刻的認識。其他老師也在“N+1”教研活動過程中看到彼此的不足或是精彩。 聽取前面幾位老師的發(fā)言后，其他參會的老師也紛紛就“N+1”教研表達自己的想法。最后，陳文波副校長作總結發(fā)言，他肯定了在座教研組、備課組在“N+1”教研活動中的表現(xiàn)，并希望大家根據(jù)教學研究中心提出的要求和建議，高度重視主這一工作，做好過程性組織和資料整理，活動結束后及時上交。