不負“雙減”好時光，“數(shù)”我作業(yè)最精彩——秦陵中心魚池小學(xué)“雙減”特色作業(yè)暨優(yōu)秀作業(yè)展評活動簡報

秦陵中心魚池小學(xué)

為落實“雙減”和“五項管理”相關(guān)要求，進一步強化作業(yè)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生作業(yè)書寫水平和規(guī)范意識。給學(xué)生們搭建相互學(xué)習(xí)、相互借鑒的平臺，進一步提升作業(yè)設(shè)計能力，展示學(xué)生作業(yè)成果。4月6日下午，我校開展“雙減”特色作業(yè)暨優(yōu)秀作業(yè)展評活動。 “雙減”特色作業(yè) 　　紅色基因代代傳承。紅色的記憶，是永遠的豐碑；鏗鏘的誓言，是心中的頌歌。為繼承革命光榮傳統(tǒng)，銘記革命黨人舍己為國的精神，樹立愛國意識，圍繞語文綜合性學(xué)習(xí)的主題——“奮斗的歷程”，魚池小學(xué)六年級語文教師在三月學(xué)習(xí)完第四單元后，指導(dǎo)學(xué)生開展了搜集、制作紅色詩詞集活動，感受蘊含其中深厚的革命情感。 同學(xué)們在語文老師的有序安排下，發(fā)揮各自的聰明才智，積極參與此項綜合性學(xué)習(xí)活動。終于一本本獨出心裁、凝聚孩子們智慧的詩歌集制作完成。 　　為讓學(xué)生了解漢字的起源，感受漢字的神奇和有趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛漢字的情感。五年級的同學(xué)組織了一次“帶你遨游漢字王國”的活動，見識漢字王國的無窮魅力。他們有的搜集或編寫字謎，開展猜字謎活動；有的查找體現(xiàn)漢字諧音特點的古詩、歇后語、對聯(lián)或笑話，和同學(xué)交流。 　　剪紙是獨具風(fēng)韻的鏤空藝術(shù)，是中國民間文化最美的藝術(shù)形態(tài)之一，也是我國非物質(zhì)文化藝術(shù)寶庫中具有特色的民間藝術(shù)瑰寶，素有“母親藝術(shù)”之稱。 為弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，繼承和發(fā)揚剪紙藝術(shù)，推動“雙減”政策落地見效，著力構(gòu)建德智體美勞全面發(fā)展的育人體系，讓魚小學(xué)子近距離感受非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的獨特魅力，共享文化遺產(chǎn)，結(jié)合單元要素，各年級開展剪紙實踐活動，帶領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)略了剪紙的魅力。 　　“觀三國烽煙，識梁山好漢，嘆取經(jīng)艱難，惜紅樓夢斷?！彼拇竺枪诺溟L篇小說的藝術(shù)巔峰，是中國文學(xué)史中的經(jīng)典之作，四大名著共同組成了中國古典文學(xué)的黃鐘之音。 五年級語文第二單元主題是四大名著，借此機會，五年級開展了“讀四大名著，品古典書香”專題閱讀活動，同學(xué)們利用閱讀課和課后服務(wù)時間，暢游書海，他們說人物特點，聊故事情節(jié)，辯是非觀點，從讀中感悟，從悟中收獲。 　　為了進一步傳承和發(fā)揚中華傳統(tǒng)文化，豐富學(xué)生的校園文化生活，培養(yǎng)學(xué)生熱愛書寫經(jīng)典古詩文的興趣和漢字書寫能力，各班開展了以“魅力漢字，書寫經(jīng)典”為主題的硬筆書法活動。本次活動將古老有趣的漢字融入書法創(chuàng)作當(dāng)中，將我國傳統(tǒng)語言文字與書法之美緊密聯(lián)系起來?；顒忧?，語文老師向?qū)W生講解了書法作品書寫的規(guī)范并進行了書寫指導(dǎo)。 優(yōu)秀作業(yè)展示 　　翻開一本本作業(yè)，令人眼前一亮！學(xué)生作業(yè)本整潔，書寫格式規(guī)范，字跡工整，正確率較高。部分優(yōu)秀作業(yè)，干凈美觀，給人賞心悅目的感覺?？梢娫趯W(xué)生的書寫習(xí)慣方面，老師們都花了大量的心思，費了不少功夫。 　　觀他人之長,補己之短。展評會場上，孩子們認真地翻閱，欣賞各個學(xué)科的優(yōu)秀作業(yè)，和自己作對照，尋找差距。尤其是老師們精心設(shè)計的特色作業(yè)讓人賞心悅目，不僅形式多樣，而且設(shè)計新穎，特別注重了實踐性作業(yè)和跨學(xué)科作業(yè)的設(shè)計。既有年級共性又具班級特色。 　　我校朱冬冬校長針對這次作業(yè)展評總結(jié)到：作業(yè)是對課堂教學(xué)的有效延伸，是學(xué)科學(xué)習(xí)的鞏固、發(fā)展和深化，是學(xué)生課外學(xué)習(xí)的重要手段。孩子們要不怕錯，慢慢來。知錯就改就是好孩子，進步更快，要及時總結(jié)，善于總結(jié)。 　　心中有榜樣，學(xué)習(xí)才能有方向；身邊有榜樣，行動才能有力量。通過這次展評，鼓勵孩子們通過作業(yè)展示的優(yōu)秀作品，學(xué)習(xí)別人的長處，從而讓自己在原有基礎(chǔ)上不斷進步。老師們也紛紛表示在“雙減”背景下一定要抓好基礎(chǔ)性作業(yè)的設(shè)計、批改、反饋工作，精心設(shè)計促進學(xué)生成長發(fā)展的特色作業(yè)，讓每位學(xué)生的人生因老師的智慧付出而精彩。 "雙減"工作是一場洗禮，是一場革命，在這場洗禮中，魚小的學(xué)子有了新的成長。魚小的教師也讓自己增值賦能，力爭成為“有學(xué)”之師，讓教育有靈魂、有溫度，讓魚小學(xué)子學(xué)有所思，思有所得，得有所用，用有所樂！