<p class="ql-block"> 為了進(jìn)一步提升幼兒活動(dòng)質(zhì)量，促進(jìn)幼兒</p><p class="ql-block">體質(zhì)體能發(fā)展。實(shí)驗(yàn)幼兒園開展主題為“花樣</p><p class="ql-block">器械操，教研不停步”的器械操教研活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 不同的器械材料有其獨(dú)特的價(jià)值和特點(diǎn)，對(duì)于幼兒的發(fā)展和鍛煉也各不相同。前期的器械操中，之所以各種材料會(huì)成為幼兒手中的“擺設(shè)”、難以得到充分有效的運(yùn)用，究其根本，就在于幼兒沒有對(duì)材料進(jìn)行充分的探究和熟悉，缺乏對(duì)材料的認(rèn)識(shí)和前期經(jīng)驗(yàn)。</p> <p class="ql-block"> 小班組教研組長曹敏，以及各班主任以《3-6兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為依據(jù)，積極地討論、交流如何發(fā)揮器械的特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)編，并結(jié)合實(shí)際情況和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行反復(fù)修改、練習(xí)，結(jié)合形式創(chuàng)新，器械新穎，玩法多樣，將動(dòng)作花樣及隊(duì)列隊(duì)形等排法進(jìn)行了詳細(xì)的編排。</p> <p class="ql-block"> 老師們結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，以“趣味性、游戲化”為基礎(chǔ)，把活潑的音樂融入其中，充分調(diào)動(dòng)了幼兒參與器械操的積極性，在器械操中“游戲”，在“游戲”中發(fā)展。</p> <p class="ql-block">器械操不僅對(duì)幼兒形體、動(dòng)作、肢體靈活</p><p class="ql-block">性、柔韌性有一定的益處，還促進(jìn)幼兒身體</p><p class="ql-block">健康發(fā)展，對(duì)幼兒的心理發(fā)展起到一定的促</p><p class="ql-block">進(jìn)作用。</p> <p class="ql-block"> 此次教研活動(dòng)，激發(fā)了老師對(duì)器械操編排</p><p class="ql-block">的思考，規(guī)范了操節(jié)編排的科學(xué)性，提升了</p><p class="ql-block">教師編排器械操的專業(yè)能力。</p>