黨建引領(lǐng)同發(fā)展·城鄉(xiāng)互助向未來——府谷縣城鄉(xiāng)教育互助共建第五組活動紀實

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為豐富教研活動形式，促進教師相互交流，4月6日，府谷縣大昌汗鎮(zhèn)九年制學(xué)校、第七中學(xué)、第三小學(xué)、清水鎮(zhèn)九年制學(xué)校開展以“黨建引領(lǐng)同發(fā)展·城鄉(xiāng)互助向未來”為主題的教研活動。 校內(nèi)診斷課 兄弟學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和教師走進大昌汗學(xué)校課堂，觀摩了我校老師的課堂教學(xué)風(fēng)采和學(xué)生課堂狀態(tài)。我校教學(xué)大賽初賽各組優(yōu)秀老師精心準備了6節(jié)優(yōu)質(zhì)課，全面展示了我校課堂教學(xué)水平與理念。 專家示范課 第七中學(xué)梁麗老師的語文課，梁老師從學(xué)生特點出發(fā)，讓學(xué)生在活動過程中探究新知識、理解新考點，給兄弟學(xué)校的老師們展示了一堂生動的復(fù)習(xí)課——《病句的辨析與修改》 第七中學(xué)李小林老師的道法課《依法履行義務(wù)》，李老師突出了法律的嚴謹，結(jié)合生活實例，使學(xué)生真正知法、懂法。 第三小學(xué)趙瑞琴的語文課《囊螢夜讀》，在趙老師的這節(jié)課上，教學(xué)設(shè)計的層次非常清晰，在一次次的朗讀中，文字已經(jīng)扎根學(xué)生心中，學(xué)生在潛移默化中積累了文言文知識。 第三小學(xué)柴春艷老師的數(shù)學(xué)課《用字母表示數(shù)》，柴老師的語言詼諧、幽默，嚴慈相濟，聲像語言與肢體語言并用，給抽象的字母表示數(shù)增添了許多生動、形象的氣息，能充分幫助學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的認知，可謂是學(xué)生們的良師益友。 分組交流 觀課結(jié)束后，學(xué)校分組進行了教學(xué)交流，各校老師從教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容、知識的掌握、能力的培養(yǎng)等方面對作課教師的觀摩課進行了深入淺出的點評，針對需要完善和改進的地方作出了細致、全面地分析，并提出合理化建議。在交流中，各位老師結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐分享了新課標下的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法，總結(jié)出“教方法，重實踐”的教學(xué)理念，充分體現(xiàn)了此次議課活動的價值和意義。  領(lǐng)導(dǎo)專家總結(jié)指導(dǎo) 陜西省學(xué)科帶頭人劉曉艷老師，在講座《做課題研究，促專業(yè)成長》中從學(xué)校發(fā)展和教師個人成長方面說明老師們進行課題研究的必要性和迫切性，鼓勵大家踴躍申報，有問題及時溝通交流，互相幫助、探討，在研究中共同進步。 榆林市教學(xué)能手梁麗老師的講座《備課，要用一生來修煉》，她提到名師的課的確很好，卻不能一下子達到，我們可以仰望星空，但我們也應(yīng)該腳踏實地，不斷學(xué)習(xí)，不斷地充實自己，用一輩子的時間來積淀、來備好我們自己的每一堂課。 府谷縣教科室譚瑞老師指出，校際交流對實現(xiàn)學(xué)校之間優(yōu)勢互補、資源共享和提升學(xué)校管理水平、促進學(xué)校發(fā)展意義非凡。校際交流為交流學(xué)校教師搭建了互相學(xué)習(xí)、互相交流的平臺，進一步提高了教師的專業(yè)知識和專業(yè)技能，促進了教師的不斷進步和發(fā)展，為深化課程改革、打造高效課堂、落實“雙減”政策奠定扎實基礎(chǔ)。