<p class="ql-block"> 為了提升語數(shù)教師的課堂教學(xué)水平，促進(jìn)教師專業(yè)成長，4月6日，縣教研室和中心學(xué)校輔導(dǎo)辦組織我鎮(zhèn)各村小學(xué)的語文、數(shù)學(xué)科校級卓越教師在沙坡鎮(zhèn)中心學(xué)校開展學(xué)科校級卓越教師“三級聯(lián)動”語數(shù)課堂教學(xué)比賽活動。</p> 語文科 <p class="ql-block"> 沙坡鎮(zhèn)秦境小學(xué)龐丹艷老師執(zhí)教五年級作文《他______了》，運(yùn)用樸實無華的語言進(jìn)行寫作指導(dǎo)，扎扎實實審題，讓學(xué)生回歸課文，體會文本是如何把事情寫清楚，體會人物內(nèi)心想法的。指導(dǎo)學(xué)生從多角度去寫一個人的表現(xiàn)，具體從神態(tài)、動作、語言、心理等寫出人物內(nèi)心活動。</p> <p class="ql-block"> 沙坡鎮(zhèn)中心學(xué)校寧雁老師通過游戲互動、表情包引導(dǎo)，以及視頻和圖片的分享，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感，以學(xué)生為主體，指導(dǎo)學(xué)生在寫人記敘中把握事例，通過動作、語言、神態(tài)以及側(cè)面描寫和環(huán)境烘托來進(jìn)行寫作。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:15px;">陸川縣語文卓越教師盧輝進(jìn)行評課</span></p> <p class="ql-block"> 比賽結(jié)束，縣教研室語文教研員黃文英和縣卓越教師盧輝進(jìn)行了精彩的點評，肯定了兩位老師在課堂展示中各有秋千，基本功扎實，對教材進(jìn)行了鉆研，思路清晰，游刃有余，都認(rèn)識到了學(xué)生在寫作過程中遇到的難題，能夠及學(xué)生所及，發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，調(diào)動了學(xué)生的寫作積極性。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:15px;">縣教研室語文教研員黃文英進(jìn)行總結(jié)</span></p> <p class="ql-block"> 同時給出了一些指導(dǎo)性建議，首先課堂要結(jié)構(gòu)完整，時間要安排合理，突出重難點；其次教師在回歸課本過程中，在課堂上應(yīng)注重指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀課文，讓學(xué)生去感受語言文字的魅力，讀的好就悟得深，可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情；同時指出作文素材來源于生活，教師可指導(dǎo)學(xué)生多寫寫身邊的同學(xué)、同桌，一起分享作文并進(jìn)行修改，讓語文寫作的分享、討論、合作，修改成為課堂的常態(tài)。</p> <p class="ql-block"> 通過本次作文教學(xué)教研，老師們分享了自己在作文教學(xué)上的思考。拓開了作文教學(xué)的新思路，更利于學(xué)生們今后的學(xué)習(xí)和寫作，讓他們敢于寫作，樂于寫作。</p> 數(shù)學(xué)科 <p class="ql-block"> 沙坡鎮(zhèn)六高小學(xué)黃霏老師執(zhí)教的《體積和體積單位》這節(jié)課。從孩子們熟悉的故事《烏鴉喝水》引入，激趣設(shè)疑，激發(fā)學(xué)生興趣的同時也暗示了“體積”的概念。</p> <p class="ql-block"> 沙坡鎮(zhèn)橫山小學(xué)鐘燕宇老師通過實驗導(dǎo)入，引入體積的概念以及體積的單位，讓學(xué)生知道了物體所占空間的大小叫做物體的體積，還知道了常用的體積單位有立方米、立方分米、立方厘米。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:15px;">中心校數(shù)學(xué)輔導(dǎo)員林芝清進(jìn)行評課</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:15px;">呂金蓬輔導(dǎo)員進(jìn)行評課</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:15px;">教研室呂麗教研員作總結(jié)</span></p> <p class="ql-block"> 縣教研室教研員呂麗從教學(xué)設(shè)計和流程以及教學(xué)技巧上對以上兩節(jié)課進(jìn)行點評，提出其優(yōu)點和值得學(xué)習(xí)的地方。兩位教師的導(dǎo)入都很好調(diào)動了孩子們的學(xué)習(xí)熱情，理解體積的概念，積極參與接下來的學(xué)習(xí)。也分別從不同角度對本節(jié)課提出建議。提出，要把握細(xì)節(jié)，提高學(xué)生的參與度和思考力，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力，切實達(dá)到教學(xué)效果。</p> <p class="ql-block"> 一場教學(xué)比賽就是一次專業(yè)的研討，就是一次精彩的思維碰撞。沒有完美的課堂，本次教學(xué)活動讓老師們都獲益匪淺，讓老師們能在反思中成長，在學(xué)習(xí)中提升，不斷提高自身課堂教學(xué)技巧。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">圖片/林梅華 輔導(dǎo)辦</p><p class="ql-block">編輯/鐘玉紅</p><p class="ql-block">初審/劉夢穎 謝春梅 林芝清</p><p class="ql-block">終審/龍強(qiáng)</p>