梯次指導(dǎo)，分層實(shí)踐——于艷名師工作室教研指導(dǎo)專題活動(dòng)

求實(shí)小學(xué)

為了更好地落實(shí)“新課標(biāo)”，2023年4月6日下午，省、市名師工作室主持人于艷老師與海港區(qū)求實(shí)小學(xué)教研團(tuán)隊(duì)，在我校開展了《梯次指導(dǎo)，分層實(shí)踐》教研活動(dòng)。希望通過對(duì)教師左金夢(mèng)、張穎楠老師的課堂指導(dǎo)，提升個(gè)體及整體團(tuán)隊(duì)教研水平，從而使各位教師快速提升專業(yè)素養(yǎng)。于艷老師全程參加了此次教研活動(dòng)，為求實(shí)小學(xué)全體數(shù)學(xué)教師提供了一次寶貴的交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，與“一線”教師們共享經(jīng)驗(yàn)。 　　本次活動(dòng)由求實(shí)小學(xué)惠玲副校長(zhǎng)主持，活動(dòng)籌備經(jīng)歷了內(nèi)容與形態(tài)的反復(fù)研磨，于艷老師在云端線上觀摩了左金夢(mèng)老師和張穎楠老師數(shù)學(xué)課，她一方面關(guān)注教師的“教”：從課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)看教師的教學(xué)設(shè)計(jì)中的問題設(shè)計(jì)意識(shí)和情境設(shè)計(jì)意識(shí)的體現(xiàn)、學(xué)法指導(dǎo)、課堂組織管理、目標(biāo)達(dá)成等情況；另一方面更關(guān)注學(xué)生的“學(xué)”：從課堂學(xué)習(xí)過程中看學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)的參與和學(xué)習(xí)效果的呈現(xiàn)。 　　首先，左金夢(mèng)、張穎楠兩位老師做課后反思，兩位老師針對(duì)自己的課堂環(huán)節(jié)的設(shè)置思路、學(xué)生的課堂表現(xiàn)、教材的使用等情況進(jìn)行了深刻的反思。 　　其次，學(xué)校教研團(tuán)隊(duì)的成員谷希楠、李文娟、滿金萍三位老師，對(duì)兩位老師的課堂進(jìn)行了教研。三位老師暢所欲言，各抒己見的交流，充分肯定了兩堂課的優(yōu)點(diǎn)，也指出了不足之處，真誠(chéng)的提出了自己的教學(xué)設(shè)想。把自己的想法和寶貴經(jīng)驗(yàn)，無私的和團(tuán)隊(duì)伙伴進(jìn)行分享，教研氛圍非常熱烈。 　　最后，由于艷老師進(jìn)行評(píng)課指導(dǎo)。評(píng)課過程中于老師與求實(shí)小學(xué)教研團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了全方位的評(píng)課和研討。首先，肯定了兩位教師授課的實(shí)效性，以及學(xué)生為主體，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)探究的理念。同時(shí)以專業(yè)眼光和廣闊的視角，對(duì)老師的課堂教學(xué)情況進(jìn)行了細(xì)膩剖析、細(xì)致指點(diǎn)，不僅指出老師們課堂上的亮點(diǎn)，更有切切實(shí)實(shí)的精辟入里的分析，大到課堂的整體架構(gòu)、設(shè)計(jì)思路，小到某個(gè)知識(shí)點(diǎn)如何更好地展開教學(xué)，給老師們上了生動(dòng)一課，讓老師們獲益匪淺。于老師傾情指導(dǎo)，幫助老師查找學(xué)科教學(xué)中存在的問題，及時(shí)進(jìn)行反饋，并提出了富有針對(duì)性的改進(jìn)建議。授課老師虛心求教，聽課老師熱烈討論，大家在切磋交流中得到有效提升。 　　以研促教，學(xué)無止境。于艷老師的專業(yè)引領(lǐng)和傾情指導(dǎo)，為數(shù)學(xué)教師教學(xué)思想的轉(zhuǎn)變、專業(yè)水平的提高起到了重要的示范作用，進(jìn)一步推動(dòng)了求實(shí)小學(xué)教師共同成長(zhǎng)的進(jìn)程！